Nilai Asesmen Sumatif Akhir Kelas 7, 8 dan 9 Mata Pelajaran Qur'an Hadist Tahun 2025

Alhamdulillah, pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Mata Pelajaran Qur'an Hadis Tahun 2025 untuk peserta didik kelas 7, 8, dan 9 telah selesai dilaksanakan dengan baik. Pada halaman ini kami menampilkan rekap nilai Qur'an Hadis sebagai bentuk transparansi dan informasi resmi bagi siswa, orang tua, serta seluruh warga madrasah. Melalui publikasi ini diharapkan semua pihak dapat mengetahui capaian hasil belajar, sekaligus menjadikannya sebagai bahan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Qur'an Hadis di tahun-tahun berikutnya.

Nilai Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis yang tercantum di bawah nanti merupakan hasil pengolahan dari berbagai komponen penilaian yang telah dilaksanakan sepanjang semester, antara lain penilaian harian, penilaian tengah semester, tugas terstruktur maupun tidak terstruktur, proyek, serta ujian akhir semester yang disusun berdasarkan kompetensi dasar dan capaian pembelajaran yang berlaku pada kurikulum madrasah. Dengan demikian, angka yang tertulis pada kolom Hasil Akhir bukan hanya menggambarkan kemampuan siswa pada satu kali ujian saja, tetapi mencerminkan proses belajar yang dilalui selama satu periode pembelajaran.

Apa Itu Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis?

Asesmen Sumatif Akhir adalah bentuk penilaian yang digunakan untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik pada akhir suatu periode pembelajaran. Dalam konteks mata pelajaran Qur'an Hadis, asesmen ini disusun untuk mengetahui sejauh mana siswa mampu memahami, menghafal, dan mengamalkan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis yang telah dipelajari di kelas 7, 8, dan 9. Penilaian ini juga bertujuan untuk memotret sikap spiritual dan kebiasaan ibadah siswa yang selaras dengan materi Qur'an Hadis yang diajarkan di madrasah.

Pada tahun 2025, pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis mengikuti pedoman penilaian yang berlaku secara nasional dan disesuaikan dengan karakteristik madrasah. Soal-soal yang diujikan mencakup ranah pengetahuan, pemahaman, dan penerapan. Dengan demikian, nilai akhir yang diperoleh siswa dapat memberikan gambaran yang cukup lengkap mengenai kemampuan mereka dalam membaca, menulis, menghafal, memahami, serta mempraktikkan isi Qur'an dan hadis dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini menjadi penting, karena tujuan utama pembelajaran Qur'an Hadis bukan hanya menambah pengetahuan, tetapi juga membentuk akhlak dan kepribadian islami.

Tujuan Penayangan Nilai Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis

Penayangan nilai Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis kelas 7, 8, dan 9 tahun 2025 di halaman ini memiliki beberapa tujuan utama. Pertama, memberikan informasi yang jelas dan mudah diakses bagi siswa dan orang tua tentang capaian belajar pada mata pelajaran Qur'an Hadis. Kedua, mendorong terwujudnya budaya keterbukaan dan akuntabilitas di lingkungan madrasah. Ketiga, menjadi bahan refleksi bagi guru, siswa, dan orang tua dalam merencanakan langkah perbaikan ke depan, baik dalam hal metode pembelajaran, pola belajar di rumah, maupun penguatan kedisiplinan ibadah dan akhlak.

Dengan tersedianya data nilai Qur'an Hadis secara terbuka, diharapkan siswa dapat lebih termotivasi untuk terus meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an, memahami makna ayat dan hadis, serta berusaha mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Bagi peserta didik yang nilainya sudah baik, tayangan nilai ini dapat menjadi penyemangat untuk terus mempertahankan dan meningkatkan prestasinya. Sementara bagi yang nilainya masih di bawah harapan, ini menjadi momentum untuk bangkit, berbenah, dan memperbaiki cara belajar agar hasil pada asesmen berikutnya lebih baik.

Ruang Lingkup Materi Qur'an Hadis Kelas 7, 8, dan 9

Materi Qur'an Hadis di jenjang MTs pada dasarnya disusun secara bertahap dan berkesinambungan dari kelas 7 hingga kelas 9. Pada kelas 7, fokus pembelajaran biasanya dimulai dari penguatan kemampuan membaca Al-Qur'an dengan tartil, mengenal tajwid dasar, serta memahami kandungan ayat-ayat pilihan yang berkaitan dengan akidah, ibadah, dan akhlak terpuji. Di samping itu, siswa juga diperkenalkan dengan hadis-hadis pendek yang berkaitan dengan adab pergaulan, adab kepada orang tua dan guru, serta adab mencari ilmu. Materi-materi ini menjadi fondasi penting bagi perkembangan karakter islami siswa.

Pada kelas 8, cakupan materi Qur'an Hadis biasanya sudah lebih luas. Siswa mulai diperkenalkan dengan ayat-ayat yang berkaitan dengan muamalah, persaudaraan, kejujuran, tanggung jawab, serta pentingnya menuntut ilmu sepanjang hayat. Hadis yang dipelajari pun mulai menyentuh tema-tema yang berhubungan dengan kedewasaan sikap, keikhlasan, kerja sama, dan kepedulian sosial. Pada tahap ini, penilaian tidak hanya melihat kemampuan kognitif, tetapi juga mengamati perubahan sikap dan perilaku siswa dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan madrasah maupun di rumah.

Sementara itu, di kelas 9, materi Qur'an Hadis diarahkan untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap ayat dan hadis yang berkaitan dengan persiapan menuju kedewasaan, pilihan hidup, dan tanggung jawab sebagai generasi muda muslim. Siswa diajak untuk merenungkan ayat-ayat tentang waktu, amanah, keadilan, dan pentingnya berpegang teguh pada ajaran Islam di tengah berbagai tantangan zaman. Hadis yang dipelajari juga mendorong siswa agar mampu menjaga lisan, mengendalikan emosi, serta menjauhkan diri dari perilaku tercela. Oleh karena itu, nilai Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis kelas 9 memiliki peran penting sebagai salah satu indikator kesiapan siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

Cara Membaca dan Memahami Nilai Qur'an Hadis

Nilai yang tercantum pada tabel Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis tahun 2025 merupakan nilai akhir yang sudah melalui proses pengolahan. Setiap angka yang tampil pada kolom Hasil Akhir menunjukkan tingkat pencapaian kompetensi siswa dalam skala tertentu, biasanya 0 sampai 100. Semakin besar angka yang diperoleh, semakin baik tingkat penguasaan materi Qur'an Hadis yang telah diajarkan. Namun demikian, orang tua dan siswa tidak perlu hanya terpaku pada angka, tetapi juga perlu melihat nilai ini sebagai cermin proses belajar yang sudah dilalui.

Secara umum, kategori nilai dapat digambarkan sebagai berikut:

90 – 100: Sangat Baik, menunjukkan penguasaan materi yang kuat dan konsisten.
80 – 89: Baik, menunjukkan pemahaman yang baik meski masih ada sedikit kekurangan.
70 – 79: Cukup, menunjukkan penguasaan materi yang perlu diperkuat pada beberapa bagian.
60 – 69: Perlu Pendampingan, menunjukkan bahwa siswa butuh bimbingan tambahan.
< 60: Perlu Pembinaan Serius, menunjukkan perlunya remedial dan pendampingan intensif.

Madrasah dapat menyesuaikan rentang kategori sesuai dengan kebijakan yang berlaku. Yang terpenting, setiap nilai Qur'an Hadis dijadikan sebagai pemicu semangat, bukan sumber putus asa. Jika siswa belum mencapai hasil yang diharapkan, masih ada kesempatan untuk mengikuti program remedial, memperbaiki cara belajar, dan meningkatkan kedisiplinan dalam membaca serta menghafal Al-Qur'an dan hadis.

Makna Nilai Qur'an Hadis Bagi Siswa

Bagi peserta didik, nilai Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis memiliki makna yang lebih dari sekadar angka di rapor atau tabel. Nilai tersebut mencerminkan sejauh mana kesungguhan mereka dalam mempelajari kitab suci dan hadis Nabi. Siswa yang nilainya sudah baik diharapkan tidak merasa puas, tetapi terus menjaga kualitas ibadah, kedisiplinan dalam mengaji, dan kesungguhan dalam memahami kandungan ayat dan hadis. Sementara itu, siswa yang nilainya masih rendah diharapkan tidak berkecil hati, karena setiap kekurangan adalah peluang untuk memperbaiki diri dan meraih hasil yang lebih baik di masa mendatang.

Penting bagi siswa untuk memahami bahwa keberkahan ilmu tidak hanya terletak pada tingginya nilai, tetapi pada sejauh mana ilmu tersebut diamalkan dalam keseharian. Pembelajaran Qur'an Hadis menekankan pentingnya kejujuran, tawadhu', sopan santun, rasa hormat kepada orang tua dan guru, serta tanggung jawab sebagai pelajar. Oleh karena itu, nilai baik yang diraih hendaknya sejalan dengan sikap dan akhlak yang mulia. Jika nilai tinggi tetapi akhlak belum mencerminkan ajaran Qur'an dan hadis, maka masih diperlukan banyak muhasabah dan perbaikan diri.

Peran Orang Tua dalam Menyikapi Nilai Asesmen Sumatif Akhir

Orang tua memiliki peran sangat penting dalam menyikapi hasil Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis. Saat melihat nilai yang tertera pada daftar, diharapkan orang tua tidak hanya fokus pada angka semata, tetapi juga memperhatikan perkembangan sikap, kebiasaan ibadah, dan akhlak putra-putrinya. Jika nilai yang diperoleh sudah baik, orang tua dapat memberikan apresiasi dan doa agar anak semakin semangat mendalami Qur'an dan hadis. Apresiasi sederhana berupa pujian, ungkapan bangga, atau hadiah kecil yang mendidik bisa menjadi motivasi besar bagi anak untuk terus belajar.

Sebaliknya, jika nilai Qur'an Hadis yang diperoleh anak masih rendah, orang tua diharapkan tidak langsung memarahi atau menyalahkan. Akan lebih baik jika orang tua mengajak anak berdiskusi dengan tenang untuk mencari tahu kesulitan yang dihadapi. Apakah anak kesulitan dalam membaca Al-Qur'an, menghafal, memahami arti ayat, atau justru kurang disiplin mengulang pelajaran di rumah. Dengan mengetahui akar masalahnya, orang tua dan anak bisa menyusun langkah perbaikan yang realistis. Misalnya, menjadwalkan waktu khusus untuk mengaji bersama, mengurangi waktu bermain gawai, atau mengikutkan anak pada bimbingan mengaji di lingkungan rumah.

Tindak Lanjut: Remedial dan Pengayaan

Salah satu tujuan utama penayangan nilai Qur'an Hadis kelas 7, 8, dan 9 tahun 2025 adalah agar siswa, orang tua, dan guru dapat bersama-sama menyusun tindak lanjut. Bagi siswa yang nilainya belum memenuhi Kriteria Ketercapaian (KKM), madrasah biasanya akan menyelenggarakan program remedial. Program ini bisa berupa pengulangan materi yang belum dikuasai, tugas tambahan yang menguatkan pemahaman, atau ujian ulang setelah bimbingan intensif dari guru Qur'an Hadis. Remedial bukan hukuman, tetapi kesempatan kedua agar siswa tidak tertinggal dalam pemahaman agama.

Sementara itu, bagi siswa yang telah melampaui KKM dengan nilai yang tinggi, madrasah dapat menyusun program pengayaan. Misalnya dengan menambah hafalan ayat atau hadis pilihan, mengikuti lomba Musabaqah Tilawatil Qur'an (MTQ) tingkat sekolah atau madrasah, atau diberi amanah menjadi imam shalat dan pembaca ayat suci pada kegiatan-kegiatan resmi madrasah. Dengan begitu, nilai Asesmen Qur'an Hadis tidak berhenti pada angka saja, tetapi menjadi pintu pembuka bagi pengembangan potensi siswa di bidang keagamaan.

Membangun Kebiasaan Baik Melalui Pelajaran Qur'an Hadis

Pelajaran Qur'an Hadis sejatinya bertujuan membentuk kebiasaan baik dalam diri siswa. Ayat-ayat yang dipelajari bukan sekadar bacaan yang dihafal, tetapi pesan hidup yang harus dijalankan. Melalui materi tentang kejujuran, amanah, sabar, syukur, dan adab pergaulan, siswa diharapkan mampu menjadi pribadi yang santun dan bertanggung jawab. Nilai yang tercantum pada Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis menjadi salah satu indikator keberhasilan proses tersebut, meskipun tentu tidak dapat menggambarkan semua aspek sikap dan perilaku secara sempurna.

Untuk itu, setelah melihat nilai pada tabel yang tersedia, siswa dan orang tua dapat menjadikannya sebagai momentum untuk memperkuat kebiasaan-kebiasaan baik. Misalnya, membiasakan membaca Al-Qur'an setiap hari meskipun hanya beberapa ayat, menghafal hadis pendek dan mengamalkan isi kandungannya, memperbaiki cara bergaul dengan teman, lebih hormat kepada guru dan orang tua, serta menjaga kedisiplinan dalam melaksanakan shalat. Kebiasaan-kebiasaan ini akan sangat membantu siswa meraih keberhasilan, baik di dunia pendidikan maupun di kehidupan sehari-hari.

Tips Belajar Qur'an Hadis untuk Meningkatkan Nilai

Bagi siswa yang ingin meningkatkan nilai Qur'an Hadis di asesmen berikutnya, ada beberapa tips yang dapat diterapkan dalam keseharian. Pertama, buat jadwal belajar yang teratur untuk mengulang materi pelajaran Qur'an Hadis di rumah. Jangan menunggu sampai menjelang ujian baru membuka buku. Sedikit tetapi rutin akan lebih efektif daripada banyak tetapi jarang. Kedua, biasakan membaca dan mendengarkan lantunan ayat Al-Qur'an secara rutin. Dengan sering mendengar bacaan yang benar, lidah akan lebih mudah menirukan makhraj dan tajwid yang tepat.

Ketiga, tulislah rangkuman materi penting dari setiap pertemuan di kelas. Misalnya ayat dan hadis yang dibahas, kata kunci, dan poin utama kandungan. Rangkuman ini akan sangat membantu saat mengulang pelajaran menjelang asesmen. Keempat, jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika ada bagian materi yang belum dipahami. Kadang-kadang, kesulitan memahami ayat atau hadis bukan karena sulit, tetapi karena belum ada penjelasan yang tepat atau siswa malu bertanya. Kelima, perbanyak doa kepada Allah agar diberi kemudahan dalam memahami dan mengamalkan ilmu agama. Ilmu Qur'an Hadis adalah ilmu yang mulia, sehingga harus diiringi dengan keikhlasan dan permohonan pertolongan kepada Allah.

Manfaat Publikasi Nilai Qur'an Hadis Secara Online

Publikasi nilai Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis kelas 7, 8, dan 9 tahun 2025 melalui media online seperti blog memberikan beberapa manfaat. Pertama, akses informasi menjadi lebih mudah dan cepat. Siswa dan orang tua dapat melihat nilai kapan saja dan dari mana saja selama memiliki akses ke internet. Ini sangat membantu terutama bagi orang tua yang sibuk bekerja dan tidak selalu bisa datang ke madrasah untuk melihat pengumuman secara langsung. Kedua, data nilai yang tersaji dalam bentuk tabel rapi memudahkan siswa mencari namanya dan membandingkan capaian pribadi dengan standar yang diharapkan.

Ketiga, publikasi online juga mendorong madrasah untuk lebih tertib dalam mengelola data nilai, karena informasi yang ditampilkan harus akurat dan dapat dipertanggungjawabkan. Keempat, dari sisi pembelajaran, penayangan nilai Qur'an Hadis secara online dapat menjadi sarana untuk membangun budaya literasi digital yang positif. Siswa belajar memanfaatkan teknologi bukan hanya untuk hiburan, tetapi juga untuk kepentingan pendidikan dan peningkatan kualitas diri. Dengan demikian, keberadaan halaman nilai seperti ini diharapkan memberikan kontribusi nyata bagi penguatan budaya belajar di kalangan peserta didik.

Penutup: Harapan dan Doa untuk Peserta Didik

Sebagai penutup pengantar Nilai Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis Kelas 7, 8, dan 9 Tahun 2025, kami menyampaikan rasa syukur atas terlaksananya seluruh rangkaian pembelajaran dan penilaian dengan baik. Terima kasih kami sampaikan kepada para guru yang telah dengan sabar membimbing, mengajar, dan mendampingi siswa dalam mempelajari ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis Nabi. Ucapan terima kasih juga kami tujukan kepada para orang tua yang senantiasa mendukung proses belajar anak-anaknya di rumah, baik dengan menyediakan waktu, sarana, maupun suasana yang kondusif untuk belajar.

Kepada seluruh peserta didik, semoga hasil nilai Qur'an Hadis yang tercantum pada halaman ini menjadi motivasi untuk terus memperbaiki diri. Bagi yang nilainya sudah baik, pertahankan dan tingkatkan. Bagi yang nilainya belum sesuai harapan, jadikan ini sebagai titik awal untuk memperbanyak belajar, memperbaiki kebiasaan, dan lebih bersungguh-sungguh dalam mengamalkan ajaran Qur'an dan hadis. Ingatlah bahwa keberhasilan sejati tidak hanya diukur dari tinggi rendahnya angka di kertas, tetapi dari sejauh mana ilmu yang dipelajari membawa perubahan positif dalam sikap dan perilaku sehari-hari.

Akhirnya, marilah kita bersama-sama berdoa agar Allah ﷻ memberikan keberkahan atas ilmu yang telah dipelajari, mengokohkan hati kita dalam keimanan, serta memudahkan langkah kita untuk terus berada di jalan yang diridhai-Nya. Semoga Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis tahun 2025 ini menjadi salah satu wasilah untuk melahirkan generasi muda yang cinta Al-Qur'an, menghormati hadis Nabi, berakhlak mulia, dan bermanfaat bagi agama, bangsa, dan negara. Aamiin ya Rabbal 'alamin.

Di bawah pengantar ini, silakan cek nama dan nilai Asesmen Sumatif Akhir Qur'an Hadis Kelas 7, 8, dan 9 Tahun 2025 yang telah kami sajikan dalam bentuk tabel. Pastikan Anda menemukan nama dan nomor ujian dengan benar, kemudian pahami hasil yang diperoleh sebagai bahan evaluasi dan motivasi untuk langkah belajar berikutnya.

No	No Ujian	Nama	Hasil Akhir
1	0097612882	AAN KAMENDI	50
2	0118972451	AAN KURNIAWAN	44
3	0112430522	ABDUL ALAM SAPUTRA	66
4	0111065534	ABDUL MUHAJJI	46
5	0119016774	ADEL MIANA	64
6	3109370515	ADIBUN NAJIB	50
7	0128305997	AFIFA NURIN ASRIANI	68
8	0119224760	AGUS RAMDANI	66
9	0115364887	AHMAD ZAEDANI UTAMY	42
10	0139259386	ALFIN RIZKI KAMAL	48
11	0136557662	ALIZA PUTRI	60
12	0117739849	ALKA YAHIDNA	50
13	0129628128	ALVINA PEBRIANI	60
14	3124067388	ALYA ARSYILA PUTRI	56
15	0116011852	ALYA RAMADHANI	66
16	3124214920	ANANDITA ZULIANI SALSABILLA	60
17	0114044623	ANDRAWAN MAULANA	58
18	0139024050	ANGGUN APRIANI	58
19	3112543775	APREZA PUTRA	40
20	0111471447	APRILIA CANDRA SAPUTRI	62
21	0109467849	ARIL AHYA	50
22	3115638873	ARIYANDI KUSUMA PUTRA	66
23	0127149503	ARPA RAMDANI	66
24	0094227185	ARYA KAMANDANU	34
25	0116201556	ASMAUL HUSNA	34
26	0137666328	ASTAGINA	56
27	3114886165	AVIAN CANDRA LESMANA	64
28	0116192289	AYRA DHEA AMARILLA	72
29	3115888570	AZIMI ALHARIS	56
30	0115790419	AZIZATUR ROHMI	72
31	3121677273	AZURA SYAQILATUN NAJWA	48
32	0114618973	BAIQ ANGELLITA SUSAN	76
33	0103062697	BAIQ ANISA YUNITA	68
34	3121777322	BAIQ APITA MALA SARI	68
35	0127325509	BAIQ AYU PUSPITA WILY	48
36	0117910483	BAIQ AYU SILA WANGI	64
37	3128486110	BAIQ AZIRA SAGITA PUTRI	56
38	3136229643	BAIQ DIANDRA ISROFI ALENZA	68
39	3127039936	BAIQ FAIDA ANNAILA RAHMA	74
40	0147426802	BAIQ GHANIA RAHMA SYARIFATUZZUHRA	70
41	0124270536	BAIQ IRAMA KARDILA	62
42	0119536178	BAIQ MEGA SORAYA	54
43	3119059605	BAIQ MUJJROIMI	64
44	0113298263	BAIQ NANDA RAJASTIHAN	78
45	0123950253	BAIQ PUJA WANGI PUTRI LESTARI	64
46	0119400463	BAIQ SALSA NUR KARIMA	64
47	3117210258	BAIQ SERLI INDAH ARSINTA	72
48	0141624558	BAIQ SITI ZAFARON	60
49	0111729377	BAIQ SULISTIAWATI AGUSTINA	52
50	0113287229	BAIQ TIARA NURISNAINI	58
51	3119919472	BAIQ TIARA OKTAVIA MAULINA	66
52	0125704795	BAIQ WIDIA SUSILAWATI	36
53	0139723341	BAIQ ZAKIATURRAHMAH	62
54	3136938791	BASRILLAH	46
55	0138631173	BQ. RAHMA HUMAERA	60
56	0108721040	BQ. SAHWA SEFNA JAYA SYAILA	72
57	3132519228	BQ. SITI SIMAINI	60
58	0126506793	DEA RAMADANI	44
59	0117626457	DEBI MAULIDIANI	44
60	0116861183	DERLIYAN SAPUTRA	60
61	0113412937	DESTA ADRIYANSYAH	64
62	0127055436	DEWI TARI	46
63	0112926823	DIDA NAIM ANSORI	52
64	3114884608	DIKI HARIADI	40
65	0119971982	DIMAS AL-GHAZALI PRATAMA	56
66	0105080170	DINA JULIANA	30
67	0121149124	DINA SOPIANA	56
68	0101301745	DINI PUTRI	52
69	0118422093	DITA SEPTIYANA	46
70	0116415642	DIVA FEBRIANI	32
71	0116186952	EKA LESTARI	36
72	0124878950	EKI PIRMANSAH	38
73	3123697120	ELSA APRILIA	56
74	0125858517	ERLANDANI PRATAMA	28
75	3111500105	ERNADA	26
76	0118127141	ERNAWATI	42
77	0136105118	FITRI HIDAYATUL AINI	70
78	3126812321	FITRIANI	30
79	3105205587	GHAZI AFRIAN DANADYAKSA	56
80	0139304536	GIFARI EL KHAIDIRA	28
81	0119174545	HADI ZAMUIR KHOLIQ	48
82	0106240352	HAERIL PAQIHI	48
83	0129214164	HAERUL AZMI	42
84	0111750588	HAFIZATUL HAER	36
85	0119516413	HAFIZZUL HAERIL	30
86	0123317747	HALWATUL ASFIA' AIDI	74
87	0126914870	HAMDANI PUTRA	44
88	0125029850	HAMIDI	46
89	0115195379	HANIPATUL NASWA	68
90	3125620527	HARIS WANDANI	34
91	0113779127	HENDRA SAPUTRA	24
92	0127508264	HERU FASA	40
93	3137167277	IKBAL SAPUTRA	66
94	3139266398	ILAZI PRANATA	26
95	0128870881	ILMAYADI	52
96	0135970358	INAYA ATHIFA RAMADHANI	64
97	0111779184	INDRA PRATAMA	34
98	0112858511	INDRIANI HUSNA	36
99	0114501223	INTAN BAIDURI	30
100	0132328006	ITA AMELIA HIDAYAT	36
101	3132401236	JAOHHARI	22
102	0131278925	JAUHAROTUN NAPIS	48
103	0116289327	JELI EMBUN SARI	36
104	0106035612	JIOPANI REZALIAN	20
105	0104785355	JUHANA PERTIWI	70
106	3122717368	JUWANITA	32
107	0114080523	JUWITA MEISYA ERIANA	50
108	0117381445	KAFKA HARDIANSYAH	56
109	0102084168	KHAIRIL ANWAR	40
110	0116473276	KHAIRUL AZHARIL	42
111	0131684844	KHAIRUL NISAM	48
112	3121863414	KHALQIN JADID	40
113	3122733058	KHAYYIR KAYSAN ALI	44
114	0128567375	LALU ABDULLAH ALI WARDANA	18
115	0137958272	LALU ALI WAFA ARSHANDY	34
116	3126975756	LALU ANDIKA PUTRA	50
117	0116457916	LALU ELGA ARIYA PURWANDI	42
118	3129396967	LALU FAISAL AHLAM	30
119	0114385546	LALU KHAERU BAHRAIN	40
120	0114782173	LALU KHAIDIR	50
121	3127744369	LALU LUKMAN	48
122	3111663566	LALU M. AGIL DARMAWAN	54
123	3115627332	LALU M. AZRIL FARIZI	50
124	0127211947	LALU MUHAMAD WIRADANE	56
125	3112291000	LALU MUHAMMAD RASTA MAULANA	52
126	0111168296	LALU SASTRA WINATA	38
127	0112640366	LALU ZAENAL ARIFIN	66
128	0128231590	LARISA ADELA PUTRI	64
129	0127712266	LENI MARSELINA	46
130	3133114415	LINA AYU	64
131	0131341118	LISNA MAULIA	56
132	0106427973	LUKIMAN HANAPI	38
133	3135944770	M. ADIPATI RAHMADI	54
134	0129497385	M. ALDIAN AZZUHRI	70
135	0121576224	M. ALPIAN ZUHRI	40
136	3136909973	M. ANDIKA	38
137	3112313330	M. AZZAM AL ANSHORY	48
138	0113140978	M. BASTINIZAMUDDIN	32
139	0101002881	M. DANU KUSMAN HADI	42
140	3117242813	M. FATHIL ABROR	44
141	0119536673	M. HAFIZIN	32
142	3134684690	M. HILALESA ILAHI	24
143	3115846773	M. IRHAM	28
144	0132629733	M. JASMI FARABI	52
145	3136086650	M. KHAIKAL ALDINATA	68
146	3127657212	M. LIWA UL WAHIDIL PUTRA	56
147	0114628045	M. MUBDI ALFARISI	24
148	0133637349	M. NAUFAL SHIDQI AL-FAKHRI	68
149	3139605181	M. NUR HOLIS NAJIB	50
150	0135864731	M. PUTRA HAMZANWADI	36
151	0115682184	M. RAFI SYIHABUDDIN	60
152	3133264744	M. RIADUSSOLIHIN	42
153	3127524660	M. RIFKI FATWARI	26
154	0125007034	M. RIKI SAPUTRA	28
155	3112632047	M. RIZKI ADITYA	40
156	0131537331	M. RIZWAN IRSYAD AL-FARIZQI	52
157	0118173588	M. ROBIUSSANI	28
158	3119336091	M. SYARQOWI YAHYA	42
159	0139047715	M. WIRAHADI KUSUMA	30
160	3108977352	M. YAZIDUL AKBAR AL KARIMI	68
161	3129046975	M. YUSRON TSANI	60
162	0125162410	M. ZAENUL HAMDAN	18
163	3123045077	M. ZAKY HASANUDDIN	60
164	0118313924	M. ZIKRI FIRDAUS	70
165	0116109720	M. ZOHDI SUHAELAN	34
166	0125500803	M.HAIKAL ISMAIL	40
167	3124571903	M.NAOPAL FAYYID AKBAR	56
168	3121339157	M.PARIS	26
169	0119332384	M.RAFIQ MU`AYYAD HARIRI	62
170	3126728064	M.TEJA ROYANI	44
171	0116527492	MAESA AZZURA	66
172	0111457715	MALIHATUL MUNA ALIFIYA	50
173	0123942415	MARATUL SHOLIHAH	40
174	0117814919	MARIA ULPA	44
175	0121641817	MARKEYSA KIRANA SARI	38
176	0127024010	MAULANA LISA	52
177	3135076157	MAULIDA PARHATIN	38
178	0125598858	MEINTAN SUPIANA	44
179	3125636234	MIRNAWATI	32
180	0112874448	MOH BAYU SATRIA	80
181	0116125249	MOH. ALAUDDIN SHOLIHIN	40
182	3129633406	MOH. FATHAN ALKAHFI	38
183	3137446930	MUH. ARIQI PADIT	20
184	0104792997	MUH. PADJRIL	42
185	0105403156	MUH. RIDWAN	72
186	0111365739	MUHAMAD ALYAN HABIB	44
187	3129952008	MUHAMAD ARJUNA	30
188	0134333364	MUHAMAT ABDUL ALIEF	26
189	0103391176	MUHAMMAD ADITIYA FIRMANSYAH	36
190	0105090504	MUHAMMAD AIDIL	76
191	0114286771	MUHAMMAD ALFARISI	44
192	0148598464	MUHAMMAD ALFIN SAPUTRA	40
193	3126740380	MUHAMMAD ALIF RAHMATULLAH	74
194	3127929340	MUHAMMAD ALVION PUTRAWAN	38
195	3118345360	MUHAMMAD ARFAN GAZALI	50
196	3123676821	MUHAMMAD ARSYADUL HIRJAN	26
197	0122682407	MUHAMMAD AZWAN AL ADLI	44
198	0132603160	MUHAMMAD GIO ALAN MAJDI	50
199	3126211996	MUHAMMAD ILHAM	52
200	0122305453	MUHAMMAD ILHAM ARIFIN	40
201	0118030533	MUHAMMAD ILYAS AZAM	42
202	0123004093	MUHAMMAD IMAM	42
203	3131713156	MUHAMMAD IRZA MAOLANA	38
204	3120272890	MUHAMMAD KENZIE KHALIL	60
205	3135484403	MUHAMMAD NISARMAN	40
206	0096190171	MUHAMMAD PIKIRUDDIN SALEH	72
207	3121491064	MUHAMMAD RAFI` MAJID	64
208	0118734441	MUHAMMAD RAMDANI	76
209	0114229271	MUHAMMAD RIFQI HERPANA	38
210	0139704964	MUHAMMAD RIZKI HADI	74
211	0102607436	MUHAMMAD ROBET SANJAYA	30
212	3139110263	MUHAMMAD ROZIQUL ABID	44
213	0139794405	MUHAMMAD SIRRUL IMAN	70
214	0139744269	MUHAMMAD TAOZI RIZKI	24
215	0125801717	MUHAMMAD WIFKY DAI`YAN	48
216	0121368155	MUHAMMAD YAZID ARSYADI	52
217	3101204611	MUHAMMAD ZAINUL PAHMI	70
218	0125049165	MUHAMMAD ZAKIR YAHYA	40
219	3116284835	MUHLISIN	48
220	0102874856	MUHTADIN AL-AUFA	66
221	0115016131	MUJIBUL AMARI	46
222	3134495978	MUMTAZUL PAQIH	32
223	0135896554	NADIL ULUM ANNAFIS	54
224	3137637676	NADINATUNNISA MAULIDA	46
225	3137223966	NAGIO SAHPUTRA	32
226	0112659423	NAJWATUL HUSNA	36
227	0115823060	NATASYA AFRIANA	38
228	0132968062	NAUFAL AHMADI	52
229	3133392057	NAURA IZATUNISA`	54
230	0102933649	NAZIRA YUNI HINDRINA	68
231	0132077053	NELY SYAKIRA FARAH ADILA	46
232	3128140627	NENENG SAPUTRI	38
233	0126669097	NEZA TRISNAWATI	58
234	3120647657	NIA HUMAEROH	62
235	3120361275	NIM LAELATUL JANNAH	46
236	0101225057	NIRWANA MAULIDIA	36
237	3115340551	NISA`UL ATTIA	46
238	0111986019	NOVIRA RIZKI ARDINI	58
239	0133606196	NUR AZKIA MAULANI	42
240	0082764687	NUR PARAHIN JAMSARI	46
241	0128613439	NURUL AENI	52
242	0137439860	NURUL AMELIATUSSOLIHAH	40
243	0108930618	NURUL ATIFA	62
244	3139415798	NURUL JANNAH	44
245	3112309282	OKI VIRDANA LESTARI	32
246	3115849636	OLI PIANA ELSA	44
247	3120954649	PUTRI CAHYANTI	48
248	0112166710	PUTRI HASANIAH	76
249	0126520709	PUTRI ROBIATUL ADAWIYAH	42
250	0136427041	RAFI APRIANDI	24
251	0139383697	RAFIKA DEWI FAJAR WATI	56
252	0113298590	RAHMA MAULIDA	42
253	0113323538	RAHMAYATI	48
254	3131556017	RAMADAN PRATAMA	58
255	0116828181	RANDI KURNIAWAN	32
256	0113072562	RANI JULIAN TARI	58
257	0132018121	RENA SAPUTRI	62
258	0131640592	RESTU PANJI WIBAWA	70
259	0124769036	REVALINA WIRDIANINGSIH	42
260	3134381429	REZA ARDIANSYAH	38
261	0112058652	REZA ARJUNA	24
262	3125886231	RIADLUS SHOLIHATI	48
263	0137247576	RIANSYAH PUTRA	20
264	3118354935	RIANTONI	28
265	0126003435	RINA TASARI	40
266	3114107246	RIPA'I	30
267	3134712767	RIRI PRATAMA	34
268	0108065794	RIVAYANA DESTI	34
269	0113645112	RIYO ERLANGGA	36
270	3119463582	RIZKI ADITIA	24
271	3110673967	RIZKI ADITIYA	46
272	0116044290	RIZKI MAULANA	34
273	3124761099	ROBIATUL ADAWIYAH	40
274	3125418976	ROHMATUL IZZATI	48
275	0119405025	RONI SETIAWAN	54
276	0123882190	ROSADA	38
277	3112578694	ROSALINDA APRILIANTI	36
278	0112138286	SADENA LUKMAYANI	32
279	0117022763	SADIKIN	30
280	0107893712	SAFA`ATUL MAULA	86
281	3123940569	SALSABILA RAFIFA ADZKA ULQANA	56
282	3127332599	SALWATUL NAJWA	46
283	0136429045	SAMSUL BAHRI	22
284	0104647738	SANDRI	32
285	0128614614	SARIFE	30
286	0117502457	SARIPATUL KHAER	60
287	0127016171	SELVIANA LESTARI	46
288	0125675952	SEPTIAN DWI PRATAMA	70
289	0117443082	SEPTIANA DEWI	42
290	0114323528	SERLI KARMILA	36
291	3124616794	SHOLATIAH	58
292	0121890351	SILVIA DATUL ANNISA	46
293	0088091476	SITI ASMARANI	38
294	0117171447	SITI NURMAYANGSARI	82
295	0123089666	SOLI ISTIAWATI	42
296	3110274672	SOPIATUL SOLEHA	70
297	3124823961	SPOT PARDI HANSA	30
298	0111836121	SYAHRUM SALENDRA PRATAMA	50
299	0104645629	TIARA SALSABILA	38
300	3138047626	TIARA SEPTIANA	52
301	0137700683	WAHYUDI RIZANI	68
302	0102216659	WANDA JULIANTARA	46
303	0114384974	WENNI	44
304	3136720135	WINDA SUAEDIYAH	34
305	0114421328	WINDI SEFTILA	54
306	0117517624	WIRANTO	68
307	0117444241	YANISA PUTRI	36
308	0111871310	YESI ULFA SARI	66
309	0115958827	YOGA AL SAPUTRA	28
310	0099338900	YOGI SANTRIAWAN	36
311	0101263460	YUDAA MAULANA	56
312	0118832954	YUHANA	24
313	0127405993	YULIA APRIANA	48
314	0117187714	YULIA ELIYANTI	50
315	3128857368	YUMMI REZIANA PUTRI	46
316	0106658182	YUNESA MALINI LESTIARA	38
317	3135708412	ZAHIDA QALBI NADHIFA	58
318	0116672710	ZAHIDI RAMADHAN	26
319	3128639603	ZAHRA ADELIA	66
320	0114286411	ZAHRATUL AENI	24
321	0113400961	ZAHRATUL AINI	62
322	3124732337	ZAHROTUSSYITA'	62
323	0117725772	ZILFA AZIZATUL AINI	88
324	3129062648	ZINNUR AEN	56
325	0112912134	ZIRLY AMRULLAH	46
326	0118166603	ZIYAN A`LA MOUDUDY	72
327	3128850133	ZURIATUN AZZAMI	52
328	3134602971	ZUYYINA ALIFA	64

Berikut ini adalah daftar siswa yang tidak mengikuti ujian Qur'an Hadist. Bagi siswa yang namanya tercantum pada daftar di bawah, diharapkan segera menghubungi wali kelas atau guru mata pelajaran untuk konfirmasi kehadiran dan penjadwalan ujian susulan sesuai ketentuan yang berlaku.

No	No Ujian	Nama
1	3121932071	MUHAMMAD NADIN
2	3135001624	M. YOGA SAPUTRA
3	3135353688	HAEKAL
4	3138877515	M. YOGA PERDANA
5	3139423851	PANDRA
6	0124008117	RIANI
7	3118348975	HAERUL FAQINI
8	3133949073	SITI AMIZA`UL HUDA
9	0107341107	HAERIL SAPUTRA
10	3129127816	NURHIKMALA

Location:

Rinjani Sports