Nilai Remidial Asesmen Sumatif Akhir Kelas 7, 8 dan 9 Mata Pelajaran IPA Tahun 2025

Dokumen nilai remedial Asesmen Sumatif Akhir (ASA) Mata Pelajaran IPA untuk Kelas 7, Kelas 8, dan Kelas 9 MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025 ini disusun sebagai bentuk transparansi akademik, akuntabilitas proses pembelajaran, serta komitmen madrasah dalam mendampingi peserta didik mencapai kompetensi yang ditargetkan dalam kurikulum. Nilai remedial bukan sekadar angka pengganti, melainkan cerminan proses belajar lanjutan yang memberikan kesempatan adil bagi siswa untuk memperbaiki pemahaman konsep, keterampilan ilmiah, dan sikap belajar yang dibutuhkan dalam pendidikan sains di tingkat madrasah tsanawiyah.

IPA merupakan mata pelajaran yang mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, dan cara berpikir ilmiah. Di dalamnya, siswa belajar memahami fenomena alam, menerapkan konsep sains dalam kehidupan sehari-hari, serta mengembangkan kemampuan analisis dan pemecahan masalah. Karena karakter IPA yang menuntut pemahaman konsep dan pembuktian melalui proses ilmiah, tidak semua siswa dapat mencapai hasil optimal pada waktu yang sama. Oleh sebab itu, program remedial Asesmen Sumatif Akhir IPA menjadi salah satu strategi pembelajaran yang penting untuk memastikan setiap siswa memiliki peluang yang setara untuk meraih ketuntasan belajar.

Melalui publikasi nilai remedial ASA IPA Tahun 2025 ini, MTs NW Ketangga Suela ingin menyampaikan pesan bahwa madrasah memandang proses pembelajaran sebagai perjalanan yang terus bertumbuh. Remedial tidak dimaknai sebagai hukuman, melainkan sebagai pendampingan akademik yang terencana. Fokusnya adalah membantu siswa memperbaiki kesalahan konsep, meningkatkan ketelitian dalam mengerjakan soal, menguatkan keterampilan membaca data, serta melatih cara menjawab yang runtut sesuai kaidah sains. Dengan demikian, nilai remedial ASA IPA yang ditampilkan di halaman ini diharapkan menjadi informasi yang bermanfaat bagi siswa, orang tua, dan guru dalam mengevaluasi proses belajar.

Tujuan Publikasi Nilai Remedial

Publikasi nilai remedial Asesmen Sumatif Akhir IPA Kelas 7, 8, dan 9 ini memiliki beberapa tujuan utama. Pertama, memberikan informasi resmi mengenai hasil perbaikan belajar yang telah ditempuh oleh siswa. Kedua, mendorong budaya belajar yang jujur dan bertanggung jawab, karena setiap nilai mencerminkan proses yang diikuti oleh siswa sesuai jadwal dan ketentuan yang berlaku. Ketiga, memperkuat kolaborasi antara madrasah dan orang tua dalam memantau perkembangan akademik anak. Keempat, menjadi arsip akademik yang bisa dijadikan rujukan dalam analisis capaian pembelajaran IPA pada Tahun 2025.

Makna Remedial dalam Pembelajaran IPA

Remedial dalam pembelajaran IPA bertujuan memperbaiki pemahaman dasar dan menguatkan keterampilan ilmiah. Pada Kelas 7, remedial biasanya menekankan penguasaan konsep fundamental sains yang menjadi fondasi untuk materi berikutnya, seperti pengamatan, pengukuran, klasifikasi makhluk hidup, serta konsep dasar fisika dan kimia. Pada Kelas 8, remedial kerap difokuskan pada peningkatan kemampuan menghubungkan konsep dengan fenomena, misalnya sistem organ, gaya dan gerak, tekanan, serta perubahan zat. Sementara pada Kelas 9, remedial lebih banyak menuntut kemampuan analisis, pemecahan masalah, dan kesiapan melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya, termasuk topik listrik, ekosistem, pewarisan sifat, dan penerapan sains dalam teknologi.

Dengan kerangka tersebut, hasil remedial ASA IPA tidak boleh dilihat sebagai sekadar “nilai pengganti”. Ia adalah indikator bahwa siswa telah menjalani proses penguatan materi dan menunjukkan peningkatan dalam penguasaan kompetensi. Karena itu, setiap siswa yang mengikuti remedial diharapkan tidak hanya mengejar ketuntasan angka, tetapi juga membawa perubahan nyata pada cara belajar, cara berpikir, dan kebiasaan akademik.

Prinsip Pelaksanaan Remedial ASA IPA Tahun 2025

Program remedial Asesmen Sumatif Akhir IPA MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025 dilaksanakan dengan mengedepankan prinsip objektivitas, keadilan, dan edukatif. Guru menyusun materi perbaikan berdasarkan analisis hasil asesmen utama, mengidentifikasi kompetensi yang belum tuntas, lalu memberikan penguatan melalui penjelasan ulang, latihan soal, diskusi, dan bimbingan terarah. Dalam pelaksanaan remedial, siswa diharapkan hadir aktif, mengikuti arahan guru, serta menunjukkan sikap belajar yang serius. Proses ini penting agar remedial benar-benar menjadi sarana peningkatan kualitas pembelajaran IPA.

Harapan untuk Siswa Kelas 7, 8, dan 9

Bagi siswa Kelas 7, nilai remedial ASA IPA Tahun 2025 diharapkan menjadi pijakan awal untuk membangun rasa percaya diri dalam belajar sains. Ketika konsep dasar sudah lebih kuat, pembelajaran IPA pada semester berikutnya akan terasa lebih ringan dan lebih menyenangkan. Siswa Kelas 8 diharapkan mampu meningkatkan konsistensi belajar, mengatur waktu, serta membiasakan diri membaca materi sebelum pembelajaran dan latihan soal secara terstruktur. Adapun siswa Kelas 9, nilai remedial menjadi momen penting untuk menegaskan kesiapan akademik menjelang akhir masa belajar di madrasah dan menghadapi tantangan pendidikan di jenjang selanjutnya.

Madrasah juga berharap siswa mampu menjadikan remedial sebagai pengalaman belajar yang berharga. Jika sebelumnya ada kelemahan pada ketelitian, kedisiplinan, atau manajemen waktu, maka proses remedial harus menjadi ruang latihan untuk memperbaiki aspek tersebut. Kualitas belajar IPA tidak hanya ditentukan oleh kemampuan menghafal istilah, tetapi juga oleh kemampuan memahami konsep, menerapkan rumus secara tepat, menafsirkan grafik atau tabel, serta menjelaskan sebab-akibat sebuah fenomena alam.

Peran Orang Tua dan Wali

Kesuksesan program remedial ASA IPA Tahun 2025 tidak terlepas dari dukungan orang tua atau wali. Madrasah mengajak orang tua untuk terus mendampingi anak di rumah, memberikan motivasi, menciptakan suasana belajar yang kondusif, serta membantu anak membangun rutinitas belajar yang sehat. Komunikasi yang baik antara orang tua dan wali kelas atau guru IPA juga menjadi faktor penting agar perkembangan belajar siswa dapat dipantau secara tepat dan berkelanjutan.

Komitmen MTs NW Ketangga Suela

MTs NW Ketangga Suela berkomitmen menghadirkan proses pendidikan yang bermakna, manusiawi, dan berkualitas. Publikasi nilai remedial Asesmen Sumatif Akhir IPA Kelas 7, 8, dan 9 Tahun 2025 ini merupakan salah satu wujud komitmen tersebut. Madrasah akan terus mendorong pembelajaran yang menguatkan literasi sains, mengembangkan rasa ingin tahu, serta menanamkan sikap ilmiah seperti jujur, teliti, kritis, dan bertanggung jawab. Dengan pendekatan pembelajaran yang semakin baik, diharapkan capaian IPA siswa dari tahun ke tahun terus mengalami peningkatan yang nyata.

Penutup

Akhirnya, semoga daftar nilai remedial ASA IPA MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025 yang disajikan setelah pengantar ini dapat menjadi informasi yang jelas, bermanfaat, dan menumbuhkan semangat belajar. Madrasah mengapresiasi usaha setiap siswa yang telah mengikuti remedial dengan sungguh-sungguh, serta kerja keras guru dalam membimbing proses perbaikan belajar. Kepada siswa yang telah mencapai ketuntasan, pertahankan dan tingkatkan prestasi. Bagi siswa yang masih memerlukan penguatan di beberapa aspek, jadikan pengalaman ini sebagai motivasi untuk lebih disiplin, lebih tekun, dan lebih percaya diri.

Mari kita jadikan pembelajaran IPA sebagai jembatan untuk memahami ciptaan Allah SWT, menghargai keteraturan alam, dan mengembangkan kemampuan berpikir yang bermanfaat bagi diri sendiri, keluarga, dan masyarakat. Dengan kerja sama yang baik antara siswa, guru, orang tua, dan seluruh warga madrasah, insyaAllah kualitas akademik dan karakter peserta didik MTs NW Ketangga Suela akan terus tumbuh dan memberi dampak positif dalam kehidupan mereka di masa depan.

No	No Ujian	Nama	Hasil Akhir
1	0097612882	AAN KAMENDI	92
2	0139259386	ALFIN RIZKI KAMAL	69,33
3	0117739849	ALKA YAHIDNA	98,67
4	0116011852	ALYA RAMADHANI	44,67
5	0109467849	ARIL AHYA	34
6	0116201556	ASMAUL HUSNA	68
7	3114886165	AVIAN CANDRA LESMANA	57,33
8	3115888570	AZIMI ALHARIS	63,33
9	0115790419	AZIZATUR ROHMI	98,67
10	3121677273	AZURA SYAQILATUN NAJWA	87,33
11	0103062697	BAIQ ANISA YUNITA	0
12	0127325509	BAIQ AYU PUSPITA WILY	34,67
13	0119536178	BAIQ MEGA SORAYA	96,67
14	0113298263	BAIQ NANDA RAJASTIHAN	67,33
15	3117210258	BAIQ SERLI INDAH ARSINTA	99,33
16	0111729377	BAIQ SULISTIAWATI AGUSTINA	98,67
17	3119919472	BAIQ TIARA OKTAVIA MAULINA	96
18	0125704795	BAIQ WIDIA SUSILAWATI	54
19	3132519228	BQ. SITI SIMAINI	29,33
20	0117626457	DEBI MAULIDIANI	86
21	0116861183	DERLIYAN SAPUTRA	88,67
22	0113412937	DESTA ADRIYANSYAH	28,67
23	3114884608	DIKI HARIADI	72,67
24	0119971982	DIMAS AL-GHAZALI PRATAMA	92,67
25	0105080170	DINA JULIANA	95,33
26	0118422093	DITA SEPTIYANA	78,67
27	0116415642	DIVA FEBRIANI	80
28	0116186952	EKA LESTARI	30,67
29	0125858517	ERLANDANI PRATAMA	80
30	0118127141	ERNAWATI	94
31	0139304536	GIFARI EL KHAIDIRA	26
32	0119174545	HADI ZAMUIR KHOLIQ	7,33
33	3135353688	HAEKAL	40
34	0115195379	HANIPATUL NASWA	94
35	3125620527	HARIS WANDANI	58,67
36	0127508264	HERU FASA	94,67
37	0111779184	INDRA PRATAMA	35,33
38	0112858511	INDRIANI HUSNA	80,67
39	0132328006	ITA AMELIA HIDAYAT	96,67
40	3132401236	JAOHHARI	0
41	0116289327	JELI EMBUN SARI	76,67
42	0104785355	JUHANA PERTIWI	61,33
43	3122717368	JUWANITA	98,67
44	0131684844	KHAIRUL NISAM	33,33
45	0137958272	LALU ALI WAFA ARSHANDY	32
46	3129396967	LALU FAISAL AHLAM	88,67
47	0114385546	LALU KHAERU BAHRAIN	53,33
48	0114782173	LALU KHAIDIR	38
49	3127744369	LALU LUKMAN	74
50	3111663566	LALU M. AGIL DARMAWAN	99,33
51	3115627332	LALU M. AZRIL FARIZI	58
52	0127211947	LALU MUHAMAD WIRADANE	92,67
53	0111168296	LALU SASTRA WINATA	50,67
54	0128231590	LARISA ADELA PUTRI	96
55	0127712266	LENI MARSELINA	96
56	3135944770	M. ADIPATI RAHMADI	96
57	3127657212	M. LIWA UL WAHIDIL PUTRA	71,33
58	0135864731	M. PUTRA HAMZANWADI	98,67
59	0115682184	M. RAFI SYIHABUDDIN	49,33
60	3133264744	M. RIADUSSOLIHIN	35,33
61	0125007034	M. RIKI SAPUTRA	28,67
62	0125162410	M. ZAENUL HAMDAN	0
63	0123942415	MARATUL SHOLIHAH	35,33
64	0117814919	MARIA ULPA	99,33
65	0121641817	MARKEYSA KIRANA SARI	94
66	3125636234	MIRNAWATI	80
67	3129952008	MUHAMAD ARJUNA	96,67
68	0134333364	MUHAMAT ABDUL ALIEF	74,67
69	3118345360	MUHAMMAD ARFAN GAZALI	63,33
70	3135484403	MUHAMMAD NISARMAN	66
71	0114229271	MUHAMMAD RIFQI HERPANA	85,33
72	0139704964	MUHAMMAD RIZKI HADI	92
73	0139744269	MUHAMMAD TAOZI RIZKI	25,33
74	0121368155	MUHAMMAD YAZID ARSYADI	71,33
75	0125049165	MUHAMMAD ZAKIR YAHYA	48
76	0115016131	MUJIBUL AMARI	28
77	3134495978	MUMTAZUL PAQIH	22,67
78	3137223966	NAGIO SAHPUTRA	68
79	0112659423	NAJWATUL HUSNA	78
80	0132968062	NAUFAL AHMADI	88,67
81	3133392057	NAURA IZATUNISA`	94,67
82	0132077053	NELY SYAKIRA FARAH ADILA	98
83	0101225057	NIRWANA MAULIDIA	79,33
84	3115340551	NISA`UL ATTIA	79,33
85	0133606196	NUR AZKIA MAULANI	98,67
86	0137439860	NURUL AMELIATUSSOLIHAH	98,67
87	3112309282	OKI VIRDANA LESTARI	89,33
88	0113323538	RAHMAYATI	96
89	0116828181	RANDI KURNIAWAN	15,33
90	0113072562	RANI JULIAN TARI	74
91	3125418976	ROHMATUL IZZATI	91,33
92	0123882190	ROSADA	82
93	0125675952	SEPTIAN DWI PRATAMA	96
94	0114323528	SERLI KARMILA	82
95	0121890351	SILVIA DATUL ANNISA	70,67
96	0117171447	SITI NURMAYANGSARI	83,33
97	0104645629	TIARA SALSABILA	82,67
98	3138047626	TIARA SEPTIANA	24,67
99	3136720135	WINDA SUAEDIYAH	98,67
100	0114421328	WINDI SEFTILA	94,67
101	0117444241	YANISA PUTRI	75,33
102	0099338900	YOGI SANTRIAWAN	92
103	0106658182	YUNESA MALINI LESTIARA	71,33
104	0116672710	ZAHIDI RAMADHAN	0
105	3128639603	ZAHRA ADELIA	98
106	0114286411	ZAHRATUL AENI	95,33

Location:

Berbagi :