Nilai Asesmen Sumatif Akhir Kelas 7, 8 dan 9 Mata Pelajaran SENI BUDAYA Tahun 2025

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillah, pada tahun pelajaran 2025 ini MTs NW Ketangga Suela kembali menuntaskan rangkaian kegiatan pembelajaran dan penilaian akhir untuk kelas 7, 8, dan 9. Salah satu bagian penting dari proses tersebut adalah Nilai Asesmen Sumatif Akhir mata pelajaran Seni Budaya. Halaman ini disusun sebagai pengantar sekaligus penjelasan singkat agar siswa, orang tua, dan seluruh warga madrasah dapat memahami makna nilai yang akan dipublikasikan, serta melihatnya sebagai bagian dari perjalanan belajar, bukan sekadar angka.

Kata kunci seperti Nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya MTs NW Ketangga Suela 2025, Nilai ASA Kelas 7 8 9, serta Hasil Akhir Seni Budaya Tahun 2025 sengaja digunakan secara natural dalam pengantar ini untuk memudahkan pencarian informasi oleh siswa dan wali murid melalui Google maupun mesin pencari lainnya. Semoga tulisan ini membantu semua pihak memperoleh gambaran yang lengkap tentang arah pembelajaran Seni Budaya di MTs NW Ketangga Suela.

Makna Asesmen Sumatif Akhir dalam Pembelajaran Seni Budaya

Asesmen Sumatif Akhir adalah bentuk evaluasi yang bertujuan melihat capaian kompetensi siswa di penghujung satu periode pembelajaran. Pada mata pelajaran Seni Budaya, asesmen ini tidak hanya mengukur seberapa jauh siswa memahami teori, tetapi juga menilai keterampilan praktik, kreativitas, kemampuan bekerja sama, serta sikap apresiatif terhadap karya seni. Karena itu hasil penilaian Seni Budaya cenderung bersifat menyeluruh dan mencerminkan proses panjang yang sudah dilalui siswa sejak awal semester.

Seni Budaya di madrasah bukan pelajaran pelengkap. Ia adalah ruang yang menghadirkan keseimbangan antara akal, rasa, dan nilai. Pembelajaran seni membantu siswa menata kepekaan, melatih ketekunan, membangun keberanian tampil, serta menumbuhkan rasa bangga terhadap budaya bangsa dan kearifan lokal. Dalam konteks MTs NW Ketangga Suela, pembelajaran seni juga menjadi wadah untuk memperkuat karakter, adab, dan semangat kebersamaan yang sejalan dengan budaya madrasah.

Karena sifatnya yang kaya dan berlapis, nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya tahun 2025 perlu dipahami sebagai ringkasan dari banyak aktivitas pembelajaran. Nilai ini bukan penentu tunggal kualitas diri siswa, melainkan salah satu cermin yang dapat digunakan untuk melihat kelebihan, kekuatan, dan area yang masih perlu diperbaiki.

Ruang Lingkup Seni Budaya di MTs

Mata pelajaran Seni Budaya di tingkat MTs umumnya mencakup beberapa bidang utama seperti seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater. Pada praktiknya, setiap madrasah dapat menyesuaikan fokus materi dengan kondisi, fasilitas, dan potensi lingkungan. Di MTs NW Ketangga Suela, pembelajaran seni diarahkan agar siswa tidak hanya mengenal konsep dasar, tetapi juga memiliki pengalaman praktik yang realistis, menyenangkan, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.

Dalam pembelajaran seni rupa, siswa berlatih memahami unsur dan prinsip seni, mengeksplorasi bahan sederhana, serta menghasilkan karya yang mencerminkan gagasan pribadi. Dalam seni musik, siswa belajar ritme, melodi, harmoni, dan praktik bermusik bersama. Dalam seni tari, siswa dilatih memahami gerak, ekspresi, ruang, waktu, dan energi. Sementara pada seni teater, siswa dikenalkan pada olah tubuh, olah vokal, olah rasa, serta kerja tim dalam membangun pertunjukan.

Semua bidang ini membentuk fondasi yang kuat agar siswa mampu menghargai karya orang lain, sekaligus berani mengekspresikan ide secara positif. Karena itulah, nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya bukan hanya menilai hasil akhir produk, tetapi menghargai proses, latihan, dan konsistensi siswa.

Karakter Penilaian Seni Budaya

Perlu dipahami bahwa penilaian Seni Budaya memiliki karakter yang berbeda dibanding beberapa mata pelajaran lain. Di samping aspek pengetahuan, guru juga menilai keterampilan yang bersifat praktik dan proyek. Nilai akhir yang muncul pada Asesmen Sumatif Akhir tahun 2025 biasanya merupakan gabungan dari beberapa komponen penilaian yang berlangsung sepanjang semester.

Komponen tersebut dapat meliputi tugas harian, proyek individu atau kelompok, penilaian praktik, portofolio karya, penilaian sikap, dan evaluasi teori. Dengan model seperti ini, siswa yang aktif berproses, rajin berlatih, dan menunjukkan perkembangan biasanya akan memperoleh hasil yang lebih kuat, meskipun mungkin pada satu kesempatan tertentu belum tampil sempurna.

Oleh sebab itu, bagi siswa yang nilai akhirnya sudah baik, hal ini patut disyukuri sebagai bukti bahwa usaha dan disiplin belajar membuahkan hasil. Sementara bagi siswa yang nilainya belum sesuai harapan, tidak perlu berkecil hati. Seni adalah ruang tumbuh. Setiap orang memiliki tempo dan gaya belajar yang berbeda. Dengan evaluasi yang tepat, siswa dapat memperbaiki strategi belajar di semester berikutnya.

Pengantar Nilai Kelas 7 Seni Budaya Tahun 2025

Untuk kelas 7, Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya tahun 2025 berfokus pada penguatan pondasi. Di fase ini siswa biasanya sedang beradaptasi dengan kultur belajar di madrasah. Mereka diperkenalkan pada konsep dasar tentang unsur seni, jenis-jenis karya, serta latihan keterampilan yang bersifat sederhana namun penting. Nilai akhir kelas 7 akan sangat terpengaruh oleh konsistensi mengikuti latihan, keberanian mencoba, serta ketepatan menyelesaikan tugas.

Pada bidang seni rupa, misalnya, siswa kelas 7 dilatih memahami garis, warna, tekstur, dan komposisi. Pada seni musik, mereka mulai belajar tempo dan pola-pola ritme dasar. Pada seni tari, mereka fokus pada koordinasi gerak dan ekspresi yang disiplin. Semua ini memerlukan latihan bertahap. Karena itu, siswa kelas 7 yang rajin berlatih biasanya menunjukkan peningkatan nilai yang jelas.

Kami berharap nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya kelas 7 tahun 2025 menjadi motivasi untuk melanjutkan semangat belajar. Anak-anak yang sudah mencapai hasil baik diharapkan tetap rendah hati dan siap membantu teman yang membutuhkan bimbingan. Sementara yang hasilnya belum maksimal diharapkan menjadikan pengalaman ini sebagai peta untuk memperbaiki kebiasaan belajar.

Pengantar Nilai Kelas 8 Seni Budaya Tahun 2025

Untuk kelas 8, Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya tahun 2025 biasanya menekankan pengayaan keterampilan dan kedalaman pemahaman. Siswa sudah memiliki dasar dari kelas 7, sehingga materi dan proyek yang diberikan bisa lebih menantang. Nilai akhir kelas 8 tidak hanya mencerminkan kemampuan teknis, tetapi juga kemampuan mengembangkan ide dan mengolah konsep menjadi karya.

Di kelas 8, siswa sering diarahkan untuk menghubungkan seni dengan konteks sosial dan budaya. Mereka belajar bahwa karya seni memiliki pesan, identitas, dan fungsi. Proyek-proyek kelas 8 juga sering melibatkan kerja kelompok yang menuntut komunikasi, pembagian peran, dan manajemen waktu. Oleh karena itu, nilai kelas 8 dapat menjadi cerminan kemampuan siswa bekerja sama dan bertanggung jawab.

Kami mengapresiasi setiap usaha siswa kelas 8 yang terus berkembang di tahun 2025 ini. Guru Seni Budaya tidak hanya menilai hasil final, tetapi menghargai proses latihan, perbaikan, dan keberanian bereksperimen. Semoga nilai yang diperoleh menjadi pijakan untuk naik ke tahap pemantapan di kelas 9.

Pengantar Nilai Kelas 9 Seni Budaya Tahun 2025

Bagi kelas 9, Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya tahun 2025 memiliki makna yang lebih luas. Ini adalah bagian dari rangkaian penilaian akhir sebelum siswa menuntaskan pendidikan di MTs. Di tahap ini, pembelajaran seni diarahkan pada pemantapan kompetensi, kedewasaan berekspresi, dan kemampuan menampilkan karya dengan tanggung jawab yang lebih tinggi.

Kelas 9 umumnya sudah mampu memahami konsep dengan lebih matang. Mereka diharapkan bisa menunjukkan kualitas karya yang lebih rapi, ide yang lebih jelas, serta sikap yang lebih disiplin. Dalam aspek pertunjukan seperti musik, tari, atau teater, siswa kelas 9 juga dituntut mampu mengelola rasa percaya diri dan mempraktikkan etika tampil di depan publik.

Nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya kelas 9 tahun 2025 juga menjadi catatan penting bagi siswa dalam menyiapkan diri menuju jenjang pendidikan berikutnya. Siswa yang memiliki minat kuat di bidang seni dapat menggunakan pengalaman ini sebagai bekal membangun portofolio, mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, atau bahkan menyiapkan diri untuk kompetisi seni yang lebih luas.

Apresiasi Terhadap Proses dan Karya Siswa

Di MTs NW Ketangga Suela, kami meyakini bahwa pembelajaran Seni Budaya adalah proses merawat potensi unik setiap anak. Ada siswa yang menonjol dalam menggambar, ada yang kuat dalam permainan ritme, ada yang memiliki ekspresi gerak yang baik, dan ada pula yang memiliki bakat bercerita dan berakting. Keberagaman ini adalah kekayaan yang patut disyukuri dan dirawat bersama.

Karena itu, saat membaca nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya tahun 2025, kami mengajak semua pihak untuk melihatnya secara proporsional. Angka yang tinggi tentu membanggakan, tetapi yang lebih penting adalah bagaimana nilai tersebut mencerminkan tanggung jawab, kemandirian, dan perkembangan karakter. Angka yang belum tinggi pun tidak boleh menjadi alasan untuk menyalahkan diri atau kehilangan semangat.

Dalam pembelajaran seni, kegagalan kecil sering menjadi pintu menuju kemajuan. Ketika sebuah karya belum sesuai harapan, siswa belajar memperbaiki teknik, mendengarkan masukan, dan membangun ketekunan. Kebiasaan ini sangat penting untuk pembentukan mental yang tangguh, baik di dunia seni maupun dalam kehidupan belajar secara umum.

Nilai sebagai Peta, Bukan Label

Nilai Asesmen Sumatif Akhir adalah salah satu bentuk dokumentasi capaian. Ia berguna untuk membantu siswa dan guru melihat posisi belajar saat ini. Dengan membaca nilai sebagai peta, siswa bisa memahami langkah berikutnya, apa yang perlu ditingkatkan, dan apa yang sudah menjadi kekuatan.

Kami ingin menegaskan bahwa nilai bukan label permanen. Nilai bukan vonis tentang masa depan. Nilai adalah data belajar yang bisa berubah ketika usaha dan strategi belajar ditingkatkan. Dalam Seni Budaya, perkembangan kadang tidak terjadi secara langsung, tetapi muncul perlahan seiring latihan yang konsisten.

Oleh karena itu, siswa di kelas 7, 8, dan 9 diharapkan mampu menyikapi hasil penilaian Seni Budaya tahun 2025 dengan sikap dewasa. Bersyukur, evaluatif, dan tetap semangat.

Peran Orang Tua dalam Mendampingi Hasil Belajar Seni Budaya

Dukungan orang tua sangat menentukan keberhasilan proses pembelajaran. Dalam Seni Budaya, dukungan ini bisa diwujudkan melalui perhatian pada kebiasaan latihan, pemberian waktu yang cukup, serta apresiasi terhadap karya anak di rumah. Bentuk dukungan sederhana seperti bertanya tentang tugas seni, melihat hasil gambar, atau mendengarkan anak berlatih musik sering memberi dampak besar pada rasa percaya diri siswa.

Bagi orang tua yang membaca nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya 2025, kami mengajak untuk mengawali dengan dialog yang hangat. Tanyakan prosesnya, bukan hanya hasilnya. Apakah anak kesulitan di bagian teknik, waktu latihan, atau pemahaman konsep. Dengan pendekatan seperti ini, anak merasa didukung, bukan dihakimi.

Jika ada siswa yang memerlukan program perbaikan atau remedial, mohon dipandang sebagai kesempatan untuk menguatkan kompetensi dasar. Remedial dalam Seni Budaya bukan hukuman, melainkan ruang belajar tambahan agar anak benar-benar memahami materi dan mampu menampilkan karya yang lebih baik.

Nilai Seni Budaya dan Penguatan Karakter Madrasah

MTs NW Ketangga Suela terus berupaya menjadikan Seni Budaya sebagai bagian dari penguatan karakter. Melalui pembelajaran seni, siswa dibiasakan untuk menghargai perbedaan, menghormati karya teman, menumbuhkan disiplin latihan, serta membangun tanggung jawab. Nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya tahun 2025 diharapkan menjadi bukti bahwa karakter dan kompetensi dapat tumbuh seiring.

Dalam kegiatan kelas maupun agenda madrasah, seni juga menjadi ruang ekspresi positif. Penampilan seni pada momen-momen tertentu sering menjadi sarana pembelajaran yang nyata, karena siswa mempraktikkan kerja tim, rasa percaya diri, serta etika tampil yang baik.

Kami mengapresiasi guru-guru Seni Budaya yang sabar membimbing siswa dari tahap dasar hingga mahir, juga mengapresiasi seluruh siswa yang bersungguh-sungguh menjalani latihan dan tugas sepanjang tahun 2025.

Harapan untuk Siswa Kelas 7

Untuk siswa kelas 7, kami berharap nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya tahun 2025 menjadi awal yang baik untuk mengenal dunia seni dengan cara yang menyenangkan. Jangan takut mencoba. Jangan malu bertanya. Seni adalah ruang latihan yang luas.

Jika hasil kalian sudah baik, pertahankan kebiasaan belajar dan sikap disiplin. Jika masih perlu peningkatan, fokuslah pada latihan dasar. Mulai dari hal kecil, seperti merapikan tugas, menyelesaikan proyek tepat waktu, dan memperbanyak eksplorasi ide.

Harapan untuk Siswa Kelas 8

Untuk siswa kelas 8, nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya 2025 diharapkan menjadi penguat identitas belajar kalian. Kelas 8 adalah fase penting untuk memperluas wawasan, memperdalam teknik, dan mulai menemukan gaya ekspresi pribadi.

Jadikan nilai ini sebagai bahan evaluasi yang jujur. Jika kalian kuat di praktik, jangan abaikan teori. Jika kalian suka teori, tantang diri untuk lebih aktif berkarya. Keseimbangan ini akan membantu kalian memasuki kelas 9 dengan kesiapan yang lebih matang.

Harapan untuk Siswa Kelas 9

Untuk siswa kelas 9, kami mengucapkan selamat karena telah menyelesaikan salah satu bagian penting dari perjalanan belajar di MTs NW Ketangga Suela. Nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya 2025 adalah salah satu catatan akhir yang akan menjadi bagian dari cerita kalian di madrasah ini.

Jagalah rasa percaya diri dan kebanggaan terhadap kemampuan yang sudah kalian bangun. Kalian telah belajar bahwa seni tidak hanya tentang tampil indah, tetapi tentang disiplin, keberanian, dan ketulusan proses. Kami berharap kalian membawa nilai-nilai ini ke jenjang berikutnya, di mana pun kalian melanjutkan studi.

Ajakan untuk Terus Mencintai Seni dan Budaya

Seni Budaya mengajarkan bahwa manusia memiliki cara yang beragam untuk mengekspresikan kebaikan, keindahan, dan makna. Dengan belajar seni, siswa dapat memahami budaya bangsa, menghargai tradisi, dan tetap terbuka terhadap perkembangan kreativitas modern.

Di era serba digital, kemampuan kreatif menjadi salah satu bekal penting. Siswa yang terbiasa berlatih seni biasanya lebih mudah mengembangkan ide untuk presentasi, proyek sekolah, kegiatan organisasi, bahkan usaha kecil di masa depan. Dengan demikian, nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya tahun 2025 dapat dipandang sebagai bagian dari pembangunan kompetensi hidup yang luas.

Kami berharap pengantar ini membantu siswa dan orang tua memahami konteks nilai Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya kelas 7, 8, dan 9 MTs NW Ketangga Suela tahun 2025. Silakan membaca daftar nilai dengan tenang, membandingkan hasil dengan proses belajar yang sudah dilalui, dan menyusun rencana perbaikan bila dibutuhkan.

Penutup

Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung pembelajaran Seni Budaya di MTs NW Ketangga Suela sepanjang tahun 2025. Terima kasih untuk guru yang membimbing dengan sabar, untuk orang tua yang mendampingi dari rumah, dan untuk siswa yang terus belajar dengan semangat.

Semoga nilai Asesmen Sumatif Akhir ini menjadi sumber motivasi dan inspirasi. Semoga setiap angka yang tertera menjadi pengingat bahwa usaha tidak pernah sia-sia, dan bahwa setiap siswa memiliki ruang untuk tumbuh, berkembang, dan berkarya lebih baik lagi.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

No	No Ujian	Nama	Hasil Akhir
1	97612882	AAN KAMENDI	60
2	118972451	AAN KURNIAWAN	62
3	112430522	ABDUL ALAM SAPUTRA	38
4	111065534	ABDUL MUHAJJI	28
5	119016774	ADEL MIANA	74
6	3109370515	ADIBUN NAJIB	54
7	0128305997	AFIFA NURIN ASRIANI	30
8	119224760	AGUS RAMDANI	56
9	115364887	AHMAD ZAEDANI UTAMY	42
10	0139259386	ALFIN RIZKI KAMAL	38
11	136557662	ALIZA PUTRI	40
12	117739849	ALKA YAHIDNA	66
13	129628128	ALVINA PEBRIANI	56
14	3124067388	ALYA ARSYILA PUTRI	38
15	116011852	ALYA RAMADHANI	62
16	3124214920	ANANDITA ZULIANI SALSABILLA	52
17	114044623	ANDRAWAN MAULANA	58
18	0139024050	ANGGUN APRIANI	50
19	3112543775	APREZA PUTRA	60
20	111471447	APRILIA CANDRA SAPUTRI	74
21	109467849	ARIL AHYA	58
22	3115638873	ARIYANDI KUSUMA PUTRA	54
23	127149503	ARPA RAMADANI	60
24	94227185	ARYA KAMANDANU	60
25	116201556	ASMAUL HUSNA	30
26	0137666328	ASTAGINA	46
27	3114886165	AVIAN CANDRA LESMANA	50
28	116192289	AYRA DHEA AMARILLA	68
29	3115888570	AZIMI ALHARIS	90
30	115790419	AZIZATUR ROHMI	66
31	3121677273	AZURA SYAQILATUN NAJWA	40
32	114618973	BAIQ ANGELLITA SUSAN	74
33	103062697	BAIQ ANISA YUNITA	68
34	3121777322	BAIQ APITA MALA SARI	32
35	127325509	BAIQ AYU PUSPITA WILY	42
36	117910483	BAIQ AYU SILA WANGI	70
37	3128486110	BAIQ AZIRA SAGITA PUTRI	40
38	3136229643	BAIQ DIANDRA ISROFI ALENZA	32
39	3127039936	BAIQ FAIDA ANNAILA RAHMA	30
40	0147426802	BAIQ GHANIA RAHMA SYARIFATUZZUHRA	50
41	0124270536	BAIQ IRAMA KARDILA	48
42	119536178	BAIQ MEGA SORAYA	62
43	3119059605	BAIQ MUJJROIMI	70
44	113298263	BAIQ NANDA RAJASTIHAN	68
45	0123950253	BAIQ PUJA WANGI PUTRI LESTARI	38
46	119400463	BAIQ SALSA NUR KARIMA	76
47	3117210258	BAIQ SERLI INDAH ARSINTA	66
48	0141624558	BAIQ SITI ZAFARON	54
49	111729377	BAIQ SULISTIAWATI AGUSTINA	58
50	113287229	BAIQ TIARA NURISNAINI	66
51	3119919472	BAIQ TIARA OKTAVIA MAULINA	68
52	125704795	BAIQ WIDIA SUSILAWATI	54
53	0139723341	BAIQ ZAKIATURRAHMAH	60
54	3136938791	BASRILLAH	26
55	0138631173	BQ. RAHMA HUMAERA	46
56	108721040	BQ. SAHWA SEFNA JAYA SYAILA	76
57	3132519228	BQ. SITI SIMAINI	32
58	126506793	DEA RAMADANI	44
59	117626457	DEBI MAULIDIANI	48
60	116861183	DERLIYAN SAPUTRA	58
61	113412937	DESTA ADRIYANSYAH	90
62	127055436	DEWI TARI	50
63	112926823	DIDA NAIM ANSORI	54
64	3114884608	DIKI HARIADI	46
65	119971982	DIMAS AL-GHAZALI PRATAMA	50
66	105080170	DINA JULIANA	50
67	121149124	DINA SOPIANA	46
68	101301745	DINI PUTRI	60
69	118422093	DITA SEPTIYANA	28
70	116415642	DIVA FEBRIANI	44
71	116186952	EKA LESTARI	60
72	124878950	EKI PIRMANSAH	30
73	3123697120	ELSA APRILIA	48
74	125858517	ERLANDANI PRATAMA	48
75	3111500105	ERNADA	22
76	118127141	ERNAWATI	28
77	0136105118	FITRI HIDAYATUL AINI	40
78	3126812321	FITRIANI	36
79	3105205587	GHAZI AFRIAN DANADYAKSA	62
80	0139304536	GIFARI EL KHAIDIRA	38
81	119174545	HADI ZAMUIR KHOLIQ	42
82	3135353688	HAEKAL	34
83	106240352	HAERIL PAQIHI	68
84	0129214164	HAERUL AZMI	28
85	111750588	HAFIZATUL HAER	56
86	119516413	HAFIZZUL HAERIL	50
87	0123317747	HALWATUL ASFIA' AIDI	58
88	126914870	HAMDANI PUTRA	44
89	0125029850	HAMIDI	32
90	115195379	HANIPATUL NASWA	68
91	3125620527	HARIS WANDANI	60
92	113779127	HENDRA SAPUTRA	26
93	0127508264	HERU FASA	20
94	3137167277	IKBAL SAPUTRA	26
95	3139266398	ILAZI PRANATA	20
96	128870881	ILMAYADI	48
97	0135970358	INAYA ATHIFA RAMADHANI	36
98	111779184	INDRA PRATAMA	62
99	112858511	INDRIANI HUSNA	52
100	114501223	INTAN BAIDURI	52
101	0132328006	ITA AMELIA HIDAYAT	32
102	3132401236	JAOHHARI	28
103	0131278925	JAUHAROTUN NAPIS	28
104	116289327	JELI EMBUN SARI	54
105	106035612	JIOPANI REZALIAN	24
106	104785355	JUHANA PERTIWI	58
107	3122717368	JUWANITA	56
108	114080523	JUWITA MEISYA ERIANA	54
109	117381445	KAFKA HARDIANSYAH	92
110	102084168	KHAIRIL ANWAR	50
111	116473276	KHAIRUL AZHARIL	56
112	0131684844	KHAIRUL NISAM	38
113	3121863414	KHALQIN JADID	38
114	3122733058	KHAYYIR KAYSAN ALI	54
115	128567375	LALU ABDULLAH ALI WARDANA	24
116	0137958272	LALU ALI WAFA ARSHANDY	32
117	3126975756	LALU ANDIKA PUTRA	34
118	116457916	LALU ELGA ARIYA PURWANDI	50
119	3129396967	LALU FAISAL AHLAM	68
120	114385546	LALU KHAERU BAHRAIN	64
121	114782173	LALU KHAIDIR	42
122	3127744369	LALU LUKMAN	46
123	3111663566	LALU M. AGIL DARMAWAN	44
124	3115627332	LALU M. AZRIL FARIZI	46
125	127211947	LALU MUHAMAD WIRADANE	54
126	3112291000	LALU MUHAMMAD RASTA MAULANA	66
127	111168296	LALU SASTRA WINATA	40
128	112640366	LALU ZAENAL ARIFIN	86
129	0128231590	LARISA ADELA PUTRI	48
130	127712266	LENI MARSELINA	42
131	3133114415	LINA AYU	42
132	0131341118	LISNA MAULIA	40
133	106427973	LUKIMAN HANAPI	28
134	3135944770	M. ADIPATI RAHMADI	70
135	0129497385	M. ALDIAN AZZUHRI	46
136	0121576224	M. ALPIAN ZUHRI	40
137	3136909973	M. ANDIKA	34
138	3112313330	M. AZZAM AL ANSHORY	56
139	113140978	M. BASTINIZAMUDDIN	36
140	101002881	M. DANU KUSMAN HADI	42
141	3117242813	M. FATHIL ABROR	70
142	119536673	M. HAFIZIN	56
143	3134684690	M. HILALESA ILAHI	48
144	3115846773	M. IRHAM	58
145	0132629733	M. JASMI FARABI	80
146	3136086650	M. KHAIKAL ALDINATA	76
147	3127657212	M. LIWA UL WAHIDIL PUTRA	90
148	114628045	M. MUBDI ALFARISI	28
149	0133637349	M. NAUFAL SHIDQI AL-FAKHRI	44
150	3139605181	M. NUR HOLIS NAJIB	70
151	0135864731	M. PUTRA HAMZANWADI	72
152	0115682184	M. RAFI SYIHABUDDIN	70
153	3133264744	M. RIADUSSOLIHIN	34
154	3127524660	M. RIFKI FATWARI	76
155	0125007034	M. RIKI SAPUTRA	66
156	3112632047	M. RIZKI ADITYA	50
157	0131537331	M. RIZWAN IRSYAD AL-FARIZQI	20
158	118173588	M. ROBIUSSANI	90
159	3119336091	M. SYARQOWI YAHYA	44
160	3108977352	M. YAZIDUL AKBAR AL KARIMI	74
161	3129046975	M. YUSRON TSANI	86
162	125162410	M. ZAENUL HAMDAN	56
163	3123045077	M. ZAKY HASANUDDIN	52
164	118313924	M. ZIKRI FIRDAUS	64
165	116109720	M. ZOHDI SUHAELAN	40
166	125500803	M.HAIKAL ISMAIL	24
167	3124571903	M.NAOPAL FAYYID AKBAR	66
168	3121339157	M.PARIS	58
169	119332384	M.RAFIQ MU`AYYAD HARIRI	88
170	3126728064	M.TEJA ROYANI	82
171	116527492	MAESA AZZURA	70
172	111457715	MALIHATUL MUNA ALIFIYA	64
173	123942415	MARATUL SHOLIHAH	36
174	117814919	MARIA ULPA	48
175	121641817	MARKEYSA KIRANA SARI	36
176	127024010	MAULANA LISA	40
177	3135076157	MAULIDA PARHATIN	34
178	0125598858	MEINTAN SUPIANA	30
179	3125636234	MIRNAWATI	26
180	112874448	MOH BAYU SATRIA	68
181	116125249	MOH. ALAUDDIN SHOLIHIN	88
182	3129633406	MOH. FATHAN ALKAHFI	80
183	3137446930	MUH. ARIQI PADIT	18
184	104792997	MUH. PADJRIL	54
185	105403156	MUH. RIDWAN	58
186	111365739	MUHAMAD ALYAN HABIB	50
187	3129952008	MUHAMAD ARJUNA	74
188	0134333364	MUHAMAT ABDUL ALIEF	24
189	103391176	MUHAMMAD ADITIYA FIRMANSYAH	62
190	105090504	MUHAMMAD AIDIL	74
191	0114286771	MUHAMMAD ALFARISI	30
192	0148598464	MUHAMMAD ALFIN SAPUTRA	24
193	3126740380	MUHAMMAD ALIF RAHMATULLAH	48
194	3127929340	MUHAMMAD ALVION PUTRAWAN	42
195	3118345360	MUHAMMAD ARFAN GAZALI	68
196	3123676821	MUHAMMAD ARSYADUL HIRJAN	24
197	0122682407	MUHAMMAD AZWAN AL ADLI	42
198	0132603160	MUHAMMAD GIO ALAN MAJDI	40
199	3126211996	MUHAMMAD ILHAM	24
200	0122305453	MUHAMMAD ILHAM ARIFIN	46
201	118030533	MUHAMMAD ILYAS AZAM	54
202	123004093	MUHAMMAD IMAM	46
203	3131713156	MUHAMMAD IRZA MAOLANA	32
204	3120272890	MUHAMMAD KENZIE KHALIL	32
205	3121932071	MUHAMMAD NADIN	36
206	3135484403	MUHAMMAD NISARMAN	44
207	96190171	MUHAMMAD PIKIRUDDIN SALEH	60
208	3121491064	MUHAMMAD RAFI` MAJID	88
209	118734441	MUHAMMAD RAMDANI	70
210	114229271	MUHAMMAD RIFQI HERPANA	50
211	0139704964	MUHAMMAD RIZKI HADI	42
212	102607436	MUHAMMAD ROBET SANJAYA	56
213	3139110263	MUHAMMAD ROZIQUL ABID	32
214	0139794405	MUHAMMAD SIRRUL IMAN	42
215	0139744269	MUHAMMAD TAOZI RIZKI	36
216	125801717	MUHAMMAD WIFKY DAI`YAN	24
217	3101204611	MUHAMMAD ZAINUL PAHMI	66
218	125049165	MUHAMMAD ZAKIR YAHYA	20
219	3116284835	MUHLISIN	32
220	102874856	MUHTADIN AL-AUFA	68
221	115016131	MUJIBUL AMARI	48
222	3134495978	MUMTAZUL PAQIH	28
223	0135896554	NADIL ULUM ANNAFIS	38
224	3137637676	NADINATUNNISA MAULIDA	46
225	3137223966	NAGIO SAHPUTRA	34
226	112659423	NAJWATUL HUSNA	58
227	115823060	NATASYA AFRIANA	56
228	0132968062	NAUFAL AHMADI	36
229	3133392057	NAURA IZATUNISA`	34
230	102933649	NAZIRA YUNI HINDRINA	66
231	0132077053	NELY SYAKIRA FARAH ADILA	32
232	3128140627	NENENG SAPUTRI	58
233	126669097	NEZA TRISNAWATI	48
234	3120647657	NIA HUMAEROH	64
235	3120361275	NIM LAELATUL JANNAH	90
236	101225057	NIRWANA MAULIDIA	54
237	3115340551	NISA`UL ATTIA	50
238	111986019	NOVIRA RIZKI ARDINI	50
239	0133606196	NUR AZKIA MAULANI	30
240	82764687	NUR PARAHIN JAMSARI	64
241	128613439	NURUL AENI	48
242	0137439860	NURUL AMELIATUSSOLIHAH	26
243	108930618	NURUL ATIFA	60
244	3139415798	NURUL JANNAH	44
245	3112309282	OKI VIRDANA LESTARI	50
246	3115849636	OLI PIANA ELSA	64
247	3139423851	PANDRA	30
248	3120954649	PUTRI CAHYANTI	56
249	112166710	PUTRI HASANIAH	66
250	126520709	PUTRI ROBIATUL ADAWIYAH	58
251	0136427041	RAFI APRIANDI	30
252	0139383697	RAFIKA DEWI FAJAR WATI	38
253	113298590	RAHMA MAULIDA	32
254	113323538	RAHMAYATI	56
255	3131556017	RAMADAN PRATAMA	26
256	116828181	RANDI KURNIAWAN	62
257	113072562	RANI JULIAN TARI	64
258	0132018121	RENA SAPUTRI	54
259	0131640592	RESTU PANJI WIBAWA	60
260	124769036	REVALINA WIRDIANINGSIH	34
261	3134381429	REZA ARDIANSYAH	48
262	112058652	REZA ARJUNA	26
263	3125886231	RIADLUS SHOLIHATI	28
264	124008117	RIANI	36
265	0137247576	RIANSYAH PUTRA	40
266	3118354935	RIANTONI	24
267	126003435	RINA TASARI	34
268	3114107246	RIPA'I	46
269	3134712767	RIRI PRATAMA	36
270	108065794	RIVAYANA DESTI	62
271	113645112	RIYO ERLANGGA	58
272	3119463582	RIZKI ADITIA	34
273	3110673967	RIZKI ADITIYA	58
274	116044290	RIZKI MAULANA	54
275	3124761099	ROBIATUL ADAWIYAH	30
276	3125418976	ROHMATUL IZZATI	48
277	119405025	RONI SETIAWAN	68
278	123882190	ROSADA	34
279	3112578694	ROSALINDA APRILIANTI	34
280	112138286	SADENA LUKMAYANI	54
281	117022763	SADIKIN	24
282	107893712	SAFA`ATUL MAULA	66
283	3123940569	SALSABILA RAFIFA ADZKA ULQANA	58
284	3127332599	SALWATUL NAJWA	34
285	0136429045	SAMSUL BAHRI	20
286	104647738	SANDRI	60
287	128614614	SARIFE	50
288	117502457	SARIPATUL KHAER	60
289	127016171	SELVIANA LESTARI	40
290	125675952	SEPTIAN DWI PRATAMA	40
291	117443082	SEPTIANA DEWI	50
292	114323528	SERLI KARMILA	70
293	3124616794	SHOLATIAH	52
294	121890351	SILVIA DATUL ANNISA	24
295	3133949073	SITI AMIZA`UL HUDA	40
296	88091476	SITI ASMARANI	54
297	117171447	SITI NURMAYANGSARI	70
298	123089666	SOLI ISTIAWATI	40
299	3110274672	SOPIATUL SOLEHA	66
300	3124823961	SPOT PARDI HANSA	44
301	111836121	SYAHRUM SALENDRA PRATAMA	56
302	104645629	TIARA SALSABILA	46
303	3138047626	TIARA SEPTIANA	30
304	0137700683	WAHYUDI RIZANI	52
305	102216659	WANDA JULIANTARA	54
306	114384974	WENNI	50
307	3136720135	WINDA SUAEDIYAH	28
308	114421328	WINDI SEFTILA	48
309	117517624	WIRANTO	62
310	117444241	YANISA PUTRI	26
311	111871310	YESI ULFA SARI	76
312	115958827	YOGA AL SAPUTRA	30
313	99338900	YOGI SANTRIAWAN	54
314	101263460	YUDAA MAULANA	62
315	118832954	YUHANA	48
316	127405993	YULIA APRIANA	62
317	117187714	YULIA ELIYANTI	66
318	3128857368	YUMMI REZIANA PUTRI	32
319	106658182	YUNESA MALINI LESTIARA	46
320	3135708412	ZAHIDA QALBI NADHIFA	36
321	116672710	ZAHIDI RAMADHAN	50
322	3128639603	ZAHRA ADELIA	32
323	114286411	ZAHRATUL AENI	58
324	113400961	ZAHRATUL AINI	68
325	3124732337	ZAHROTUSSYITA'	28
326	117725772	ZILFA AZIZATUL AINI	70
327	3129062648	ZINNUR AEN	38
328	112912134	ZIRLY AMRULLAH	58
329	118166603	ZIYAN A`LA MOUDUDY	92
330	3128850133	ZURIATUN AZZAMI	38
331	3134602971	ZUYYINA ALIFA	42

Siswa yang Tidak Mengikuti Asesmen Sumatif Akhir Seni Budaya 2025

Berikut ini adalah daftar siswa yang tidak mengikuti ujian Asesmen Sumatif Akhir Mata Pelajaran Seni Budaya di MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025. Informasi ini disampaikan sebagai data pendataan akademik sekaligus bahan tindak lanjut agar seluruh siswa tetap mendapatkan kesempatan menyelesaikan kewajiban penilaian sesuai ketentuan madrasah.

Bagi siswa yang tercantum dalam daftar, diharapkan segera menghubungi guru mata pelajaran atau wali kelas untuk mendapatkan arahan terkait mekanisme ujian susulan atau penugasan pengganti sesuai kebijakan yang berlaku. Kehadiran dan partisipasi dalam asesmen sangat penting karena nilai akhir tidak hanya mencerminkan hasil belajar, tetapi juga kedisiplinan dan tanggung jawab selama proses pembelajaran.

Semoga informasi ini dapat menjadi pengingat yang baik для semua pihak, serta mendorong siswa untuk lebih siap dan tertib dalam mengikuti kegiatan evaluasi berikutnya.

No	No Ujian	Nama Siswa
1	0121368155	MUHAMMAD YAZID ARSYADI
2	0139047715	M. WIRAHADI KUSUMA
3	3135001624	M. YOGA SAPUTRA
4	3138877515	M. YOGA PERDANA
5	0107341107	HAERIL SAPUTRA
6	3129127816	NURHIKMALA
7	3118348975	HAERUL FAQINI

Location:

Rinjani Sports