Nilai Asesmen Sumatif Akhir Kelas 7, 8 dan 9 Mata Pelajaran Fiqih Tahun 2025

Alhamdulillahi rabbil alamin, segala puji hanya milik Allah Swt yang telah memberikan kesehatan, kekuatan, dan kemudahan kepada kita semua sehingga pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir (ASA) Mata Pelajaran FIQIH untuk Kelas 7, 8, dan 9 di MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025 dapat berjalan dengan baik. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw, keluarga, sahabat, dan seluruh pengikutnya hingga akhir zaman.

Halaman ini disusun sebagai pengantar resmi untuk menampilkan Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH Kelas 7, 8, dan 9 MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025. Melalui halaman ini diharapkan orang tua, peserta didik, guru, dan seluruh warga madrasah dapat dengan mudah mengakses informasi hasil belajar khususnya pada mata pelajaran FIQIH yang menjadi salah satu mata pelajaran inti dalam rumpun Pendidikan Agama Islam.

Asesmen Sumatif Akhir FIQIH ini tidak hanya menjadi angka atau nilai semata, tetapi juga menjadi cerminan sejauh mana pemahaman peserta didik terhadap hukum-hukum fiqih yang berkaitan dengan ibadah dan muamalah, serta sejauh mana pembiasaan sikap islami sudah tertanam dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, hasil asesmen ini perlu dipahami, dianalisis, dan dimanfaatkan dengan bijak sebagai dasar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran FIQIH dan karakter keagamaan peserta didik di MTs NW Ketangga Suela.

Tujuan Asesmen Sumatif Akhir FIQIH di MTs NW Ketangga Suela

Asesmen Sumatif Akhir FIQIH Kelas 7, 8, dan 9 Tahun 2025 diselenggarakan dengan beberapa tujuan penting, antara lain:

Mengetahui tingkat penguasaan materi FIQIH peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran selama satu semester atau satu tahun pelajaran.
Menilai ketercapaian kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran FIQIH sesuai dengan kurikulum yang digunakan di MTs NW Ketangga Suela.
Memberikan gambaran kepada orang tua atau wali murid tentang perkembangan kemampuan keagamaan anak, khususnya dalam memahami dan mengamalkan hukum-hukum FIQIH.
Menjadi bahan evaluasi bagi guru FIQIH dalam memperbaiki strategi, metode, dan media pembelajaran agar lebih efektif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Menjadi dasar penentuan tindak lanjut pembelajaran, seperti program pengayaan bagi peserta didik yang sudah mencapai standar tinggi, serta program remedial bagi peserta didik yang nilainya masih berada di bawah batas ketuntasan yang ditetapkan.

Dengan demikian, nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH yang ditampilkan pada halaman ini bukan hanya untuk diumumkan, tetapi juga diharapkan dapat dimaknai sebagai bahan refleksi bersama antara madrasah, peserta didik, dan orang tua dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di MTs NW Ketangga Suela.

Gambaran Umum Mata Pelajaran FIQIH Kelas 7, 8, dan 9

Mata pelajaran FIQIH di MTs NW Ketangga Suela mencakup berbagai materi penting yang berkaitan dengan ibadah dan muamalah dalam kehidupan sehari-hari. Pada tingkat MTs, peserta didik tidak hanya diajak untuk mengenal teori, tetapi juga diharapkan mampu mengamalkannya dalam bentuk sikap dan kebiasaan baik.

1. FIQIH Kelas 7

Di Kelas 7, peserta didik umumnya mempelajari dasar-dasar fiqih yang berkaitan dengan thaharah (bersuci), tata cara shalat, adab bersuci, pengenalan najis, serta hal-hal yang membatalkan wudhu dan shalat. Materi ini menjadi pondasi awal yang sangat penting, karena ibadah shalat adalah tiang agama dan syarat sahnya shalat adalah sahnya wudhu dan bersuci. Peserta didik yang memahami fiqih thaharah dan shalat dengan baik diharapkan dapat melaksanakan ibadahnya secara benar sejak usia remaja.

2. FIQIH Kelas 8

Pada Kelas 8, materi FIQIH berkembang ke arah pendalaman ibadah dan pengenalan muamalah sederhana. Peserta didik belajar tentang puasa, zakat, haji, serta beberapa bentuk transaksi yang diperbolehkan maupun dilarang dalam Islam. Di usia ini, peserta didik mulai diarahkan untuk memahami bahwa ajaran Islam tidak hanya mengatur hubungan manusia dengan Allah melalui ibadah, tetapi juga mengatur hubungan sesama manusia dalam kegiatan ekonomi dan sosial. Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH Kelas 8 menjadi indikator sejauh mana pemahaman ini telah tertanam pada diri peserta didik.

3. FIQIH Kelas 9

Di Kelas 9, materi FIQIH umumnya meliputi kajian yang lebih luas dan kompleks, seperti hukum jual beli, utang piutang, pinjam meminjam, pernikahan, warisan secara global, serta beberapa hukum sosial lainnya. Peserta didik Kelas 9 juga dipersiapkan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, sehingga pemahaman mereka terhadap fiqih diharapkan lebih matang. Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH Kelas 9 Tahun 2025 yang ditampilkan di halaman ini menjadi salah satu tolok ukur kesiapan mereka melangkah ke tingkat berikutnya.

Dengan pemahaman materi FIQIH di setiap jenjang kelas, MTs NW Ketangga Suela berupaya membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga kuat secara spiritual, berakhlak mulia, dan mampu menerapkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Pentingnya Memahami Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH

Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH yang tercantum dalam tabel di bawah pengantar ini merupakan hasil dari serangkaian proses pembelajaran, latihan, ulangan harian, tugas individu maupun kelompok, penilaian sikap, serta ujian akhir yang dirancang untuk mengukur kompetensi peserta didik secara menyeluruh. Oleh karena itu, nilai yang muncul bukan muncul secara tiba-tiba, melainkan merupakan akumulasi usaha belajar selama satu periode tertentu.

Bagi peserta didik, Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH Kelas 7, 8, dan 9 MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025 dapat menjadi cermin untuk melihat sejauh mana kesungguhan mereka dalam mengikuti pelajaran, mengerjakan tugas, dan mempersiapkan diri menghadapi ujian. Bagi peserta didik yang memperoleh nilai tinggi, hal tersebut patut disyukuri dan dijadikan motivasi untuk tetap istiqamah dalam belajar. Sementara itu, bagi peserta didik yang nilainya masih belum sesuai harapan, hasil ini adalah tanda agar lebih bersungguh-sungguh dan tidak mudah putus asa.

Bagi orang tua atau wali murid, nilai ini dapat menjadi bahan komunikasi yang baik dengan anak. Melalui nilai asesmen, orang tua dapat mengetahui mata pelajaran mana yang sudah kuat dan mana yang masih perlu diberi perhatian lebih. Orang tua dapat mengajak anak berdiskusi secara baik, tanpa menyalahkan, untuk mencari solusi terbaik agar ke depan nilai FIQIH dan sikap keagamaan anak semakin meningkat.

Bagi guru dan pihak madrasah, data Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH Tahun 2025 ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan evaluasi program pembelajaran. Apabila terdapat banyak peserta didik yang nilainya masih di bawah standar, maka perlu dilakukan analisis lebih mendalam, apakah karena faktor metode pembelajaran, media yang digunakan, tingkat kesulitan soal, atau faktor kedisiplinan dan motivasi belajar peserta didik. Dengan demikian, tindak lanjut yang diambil benar-benar tepat sasaran.

Cara Membaca dan Memaknai Nilai FIQIH

Untuk memudahkan pemahaman, berikut beberapa panduan sederhana dalam membaca dan memaknai nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH Kelas 7, 8, dan 9 MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025:

Perhatikan nilai akhir yang tertera pada tabel sesuai dengan nama dan nomor ujian peserta didik. Pastikan orang tua dan peserta didik mengecek data dengan teliti agar tidak terjadi kekeliruan.
Bandingkan nilai dengan standar ketuntasan yang ditetapkan madrasah. Meskipun standar ini biasanya dijelaskan oleh wali kelas atau guru mapel, secara umum semakin tinggi nilai yang diperoleh, semakin baik pula penguasaan materi FIQIH peserta didik.
Perhatikan perkembangan nilai dari waktu ke waktu. Jika sebelumnya nilai FIQIH pernah dicatat oleh orang tua, bandingkan nilai kali ini dengan nilai pada asesmen atau ujian sebelumnya. Apakah ada peningkatan, penurunan, atau cenderung stabil.
Perhatikan sikap dan kebiasaan anak dalam beribadah dan bermuamalah di rumah. Nilai FIQIH yang baik seharusnya selaras dengan perilaku harian, seperti disiplin shalat, sopan santun, kejujuran, dan kepedulian kepada sesama.
Jadikan nilai sebagai bahan motivasi, bukan sebagai alat untuk memarahi atau menjatuhkan semangat anak. Nilai tinggi dapat menjadi motivasi untuk mempertahankan prestasi. Nilai yang masih rendah dapat menjadi motivasi untuk bangkit dan berusaha lebih keras.

Dengan cara pandang yang positif, nilai asesmen dapat menjadi pintu masuk untuk membangun komunikasi yang baik antara orang tua, peserta didik, dan guru. Hal ini sejalan dengan tujuan pendidikan Islam yang tidak hanya mengejar nilai akademik, tetapi juga membentuk akhlak dan karakter yang mulia.

Peran Orang Tua dalam Menyikapi Nilai Asesmen FIQIH

Orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam menyikapi Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH. Ketika orang tua mengetahui hasil belajar anak, khususnya pada mata pelajaran FIQIH, sebaiknya orang tua:

Memberikan apresiasi dan dukungan ketika nilai anak sudah baik. Ucapan selamat, pelukan, atau pujian sederhana memiliki pengaruh besar terhadap kepercayaan diri anak.
Tidak membandingkan anak dengan teman atau saudara. Setiap anak memiliki kemampuan dan perkembangan yang berbeda. Fokuslah pada usaha dan perkembangan anak sendiri dari waktu ke waktu.
Mencari tahu kesulitan anak dalam belajar FIQIH. Apakah anak kesulitan memahami materi, kurang membaca buku, kurang mengulang pelajaran, atau kurang bertanya ketika tidak paham.
Menciptakan suasana belajar yang nyaman di rumah. Orang tua dapat menyediakan waktu khusus untuk mendampingi anak mengulang pelajaran FIQIH, mengingatkan waktu belajar, dan membatasi penggunaan gadget yang tidak bermanfaat.
Menjalin komunikasi dengan wali kelas atau guru FIQIH untuk berkonsultasi apabila nilai anak masih di bawah harapan. Guru akan dengan senang hati memberikan penjelasan dan saran langkah yang bisa dilakukan di rumah.

Dengan dukungan orang tua yang penuh pengertian dan kasih sayang, diharapkan peserta didik MTs NW Ketangga Suela semakin bersemangat belajar FIQIH, memahami ajaran Islam dengan baik, dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tindak Lanjut Bagi Peserta Didik yang Nilainya Belum Memuaskan

Dalam setiap penilaian, pasti ada peserta didik yang nilainya sudah sangat baik, ada yang cukup, dan ada juga yang masih perlu ditingkatkan. Hal ini adalah sesuatu yang wajar dan menjadi bagian dari proses belajar. Oleh karena itu, bagi peserta didik yang Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH Tahun 2025 masih belum sesuai harapan, jangan berkecil hati.

Secara umum, beberapa langkah tindak lanjut yang dapat dilakukan antara lain:

Mengikuti program remedial yang disiapkan oleh guru FIQIH atau madrasah. Program remedial biasanya berupa pembelajaran ulang materi yang dianggap sulit, latihan soal tambahan, atau tugas-tugas khusus yang dapat membantu memperkuat pemahaman.
Meningkatkan kebiasaan belajar mandiri di rumah. Peserta didik dapat membuat jadwal belajar harian yang memasukkan waktu khusus untuk mengulang materi FIQIH, membaca buku paket, buku penunjang, atau catatan yang telah dibuat di kelas.
Lebih aktif bertanya kepada guru ketika ada materi yang belum dipahami. Jangan malu untuk bertanya, karena salah satu ciri orang yang ingin maju adalah berani bertanya ketika tidak mengerti.
Belajar bersama teman yang lebih paham. Diskusi atau belajar kelompok dapat membantu peserta didik saling melengkapi dan saling menguatkan pemahaman terhadap materi FIQIH.
Memperbaiki kedisiplinan ibadah. Karena FIQIH berkaitan dengan ibadah dan muamalah, peserta didik sebaiknya memperbaiki kualitas ibadah harian, seperti shalat tepat waktu, membaca Al Quran, dan berakhlak baik kepada orang tua, guru, dan teman.

Dengan melakukan tindak lanjut yang tepat, nilai yang mungkin saat ini masih rendah dapat meningkat pada asesmen berikutnya. Lebih dari itu, yang terpenting adalah meningkatnya pemahaman dan pengamalan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Peran Guru FIQIH dan Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Guru FIQIH dan seluruh jajaran madrasah memiliki tanggung jawab besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang pada akhirnya tercermin dalam Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH. Guru tidak hanya bertugas menyampaikan materi, tetapi juga membimbing, memotivasi, dan menjadi teladan bagi peserta didik.

Beberapa upaya yang terus dikembangkan oleh guru FIQIH dan madrasah antara lain:

Menyusun perencanaan pembelajaran yang jelas, sistematis, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, seperti diskusi, tanya jawab, demonstrasi, simulasi praktik ibadah, dan pemecahan masalah.
Menggunakan media pembelajaran yang menarik agar peserta didik lebih mudah memahami materi, misalnya gambar, video pendek, bagan, atau alat peraga sederhana.
Memberikan latihan soal secara berkala agar peserta didik terbiasa berpikir kritis dan terbiasa menghadapi variasi soal asesmen.
Melakukan penilaian yang adil dan objektif, serta memberikan umpan balik yang membangun bagi peserta didik.

Dengan komunikasi yang baik antara guru, peserta didik, dan orang tua, diharapkan hasil Asesmen Sumatif Akhir FIQIH Kelas 7, 8, dan 9 MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025 dapat terus meningkat dari tahun ke tahun, baik dari sisi angka maupun dari sisi kualitas pemahaman dan pengamalan ajaran Islam.

Harapan dan Doa untuk Peserta Didik MTs NW Ketangga Suela

Melalui pengumuman Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH Kelas 7, 8, dan 9 Tahun 2025 ini, keluarga besar MTs NW Ketangga Suela menyampaikan harapan yang tulus agar seluruh peserta didik selalu diberikan kemudahan oleh Allah Swt dalam menuntut ilmu. Semoga ilmu FIQIH yang telah dipelajari tidak hanya berhenti pada lembaran kertas ujian, tetapi benar-benar hidup dalam setiap langkah dan keputusan yang diambil oleh peserta didik di masa sekarang dan masa yang akan datang.

Semoga peserta didik MTs NW Ketangga Suela menjadi generasi yang:

Rajin beribadah dan senantiasa menjaga shalat lima waktu tepat pada waktunya.
Menghormati orang tua, guru, dan semua orang yang lebih tua.
Menyayangi adik dan teman, saling membantu dalam kebaikan, dan menjauhi perbuatan yang dilarang agama.
Jujur dalam perkataan dan perbuatan, termasuk dalam ujian dan tugas sekolah.
Bersungguh-sungguh dalam belajar, baik pelajaran agama maupun pelajaran umum.

Akhirnya, kepada seluruh peserta didik, orang tua, guru, dan semua pihak yang telah mendukung pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir FIQIH Kelas 7, 8, dan 9 MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025, kami menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya. Semoga kerja sama yang baik ini terus terjalin dan membawa keberkahan bagi kita semua.

Selamat menyimak dan mencermati Nilai Asesmen Sumatif Akhir FIQIH MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025 yang tercantum di bawah pengantar ini. Semoga Allah Swt meridhai setiap langkah kita dalam membimbing dan mendidik generasi muda yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.

Wassalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

No	No Ujian	Nama	Hasil Akhir
1	0097612882	AAN KAMENDI	58
2	0112430522	ABDUL ALAM SAPUTRA	42
3	0111065534	ABDUL MUHAJJI	36
4	0119016774	ADEL MIANA	78
5	3109370515	ADIBUN NAJIB	56
6	0128305997	AFIFA NURIN ASRIANI	56
7	0119224760	AGUS RAMDANI	58
8	0115364887	AHMAD ZAEDANI UTAMY	50
9	0139259386	ALFIN RIZKI KAMAL	36
10	0136557662	ALIZA PUTRI	66
11	0117739849	ALKA YAHIDNA	64
12	0129628128	ALVINA PEBRIANI	60
13	3124067388	ALYA ARSYILA PUTRI	60
14	3124214920	ANANDITA ZULIANI SALSABILLA	54
15	0114044623	ANDRAWAN MAULANA	54
16	0139024050	ANGGUN APRIANI	56
17	3112543775	APREZA PUTRA	44
18	0111471447	APRILIA CANDRA SAPUTRI	28
19	0109467849	ARIL AHYA	86
20	3115638873	ARIYANDI KUSUMA PUTRA	38
21	0127149503	ARPA RAMDANI	64
22	0094227185	ARYA KAMANDANU	36
23	0116201556	ASMAUL HUSNA	34
24	0137666328	ASTAGINA	52
25	3114886165	AVIAN CANDRA LESMANA	44
26	0116192289	AYRA DHEA AMARILLA	58
27	3115888570	AZIMI ALHARIS	40
28	0115790419	AZIZATUR ROHMI	58
29	3121677273	AZURA SYAQILATUN NAJWA	50
30	0114618973	BAIQ ANGELLITA SUSAN	46
31	0103062697	BAIQ ANISA YUNITA	68
32	3121777322	BAIQ APITA MALA SARI	46
33	0127325509	BAIQ AYU PUSPITA WILY	42
34	0117910483	BAIQ AYU SILA WANGI	60
35	3128486110	BAIQ AZIRA SAGITA PUTRI	60
36	3136229643	BAIQ DIANDRA ISROFI ALENZA	44
37	3127039936	BAIQ FAIDA ANNAILA RAHMA	68
38	0147426802	BAIQ GHANIA RAHMA SYARIFATUZZUHRA	66
39	0124270536	BAIQ IRAMA KARDILA	56
40	0119536178	BAIQ MEGA SORAYA	58
41	3119059605	BAIQ MUJJROIMI	62
42	0113298263	BAIQ NANDA RAJASTIHAN	78
43	0123950253	BAIQ PUJA WANGI PUTRI LESTARI	64
44	0119400463	BAIQ SALSA NUR KARIMA	56
45	3117210258	BAIQ SERLI INDAH ARSINTA	86
46	0141624558	BAIQ SITI ZAFARON	42
47	0111729377	BAIQ SULISTIAWATI AGUSTINA	58
48	0113287229	BAIQ TIARA NURISNAINI	72
49	3119919472	BAIQ TIARA OKTAVIA MAULINA	54
50	0125704795	BAIQ WIDIA SUSILAWATI	40
51	0139723341	BAIQ ZAKIATURRAHMAH	60
52	0138631173	BQ. RAHMA HUMAERA	46
53	0108721040	BQ. SAHWA SEFNA JAYA SYAILA	58
54	3132519228	BQ. SITI SIMAINI	44
55	0126506793	DEA RAMADANI	70
56	0117626457	DEBI MAULIDIANI	58
57	0116861183	DERLIYAN SAPUTRA	60
58	0113412937	DESTA ADRIYANSYAH	56
59	0127055436	DEWI TARI	66
60	0112926823	DIDA NAIM ANSORI	68
61	3114884608	DIKI HARIADI	42
62	0119971982	DIMAS AL-GHAZALI PRATAMA	52
63	0105080170	DINA JULIANA	40
64	0121149124	DINA SOPIANA	60
65	0101301745	DINI PUTRI	62
66	0116415642	DIVA FEBRIANI	40
67	0116186952	EKA LESTARI	44
68	0124878950	EKI PIRMANSAH	36
69	3123697120	ELSA APRILIA	60
70	0125858517	ERLANDANI PRATAMA	42
71	3111500105	ERNADA	32
72	0136105118	FITRI HIDAYATUL AINI	50
73	3105205587	GHAZI AFRIAN DANADYAKSA	58
74	0139304536	GIFARI EL KHAIDIRA	38
75	0119174545	HADI ZAMUIR KHOLIQ	62
76	3135353688	HAEKAL	28
77	0106240352	HAERIL PAQIHI	52
78	0129214164	HAERUL AZMI	38
79	0111750588	HAFIZATUL HAER	38
80	0119516413	HAFIZZUL HAERIL	42
81	0123317747	HALWATUL ASFIA' AIDI	52
82	0126914870	HAMDANI PUTRA	50
83	0115195379	HANIPATUL NASWA	52
84	3125620527	HARIS WANDANI	44
85	0127508264	HERU FASA	42
86	3137167277	IKBAL SAPUTRA	54
87	3139266398	ILAZI PRANATA	28
88	0128870881	ILMAYADI	52
89	0135970358	INAYA ATHIFA RAMADHANI	54
90	0111779184	INDRA PRATAMA	54
91	0112858511	INDRIANI HUSNA	40
92	0114501223	INTAN BAIDURI	52
93	0132328006	ITA AMELIA HIDAYAT	28
94	3132401236	JAOHHARI	32
95	0131278925	JAUHAROTUN NAPIS	42
96	0116289327	JELI EMBUN SARI	42
97	0106035612	JIOPANI REZALIAN	30
98	0104785355	JUHANA PERTIWI	38
99	3122717368	JUWANITA	48
100	0114080523	JUWITA MEISYA ERIANA	58
101	0117381445	KAFKA HARDIANSYAH	56
102	0102084168	KHAIRIL ANWAR	60
103	0116473276	KHAIRUL AZHARIL	50
104	0131684844	KHAIRUL NISAM	40
105	3121863414	KHALQIN JADID	26
106	3122733058	KHAYYIR KAYSAN ALI	56
107	0128567375	LALU ABDULLAH ALI WARDANA	36
108	0137958272	LALU ALI WAFA ARSHANDY	42
109	3126975756	LALU ANDIKA PUTRA	14
110	0116457916	LALU ELGA ARIYA PURWANDI	52
111	3129396967	LALU FAISAL AHLAM	48
112	0114385546	LALU KHAERU BAHRAIN	52
113	0114782173	LALU KHAIDIR	42
114	3127744369	LALU LUKMAN	62
115	3111663566	LALU M. AGIL DARMAWAN	64
116	3115627332	LALU M. AZRIL FARIZI	40
117	0127211947	LALU MUHAMAD WIRADANE	48
118	3112291000	LALU MUHAMMAD RASTA MAULANA	50
119	0111168296	LALU SASTRA WINATA	50
120	0112640366	LALU ZAENAL ARIFIN	78
121	0128231590	LARISA ADELA PUTRI	52
122	0127712266	LENI MARSELINA	56
123	3133114415	LINA AYU	50
124	0131341118	LISNA MAULIA	34
125	0129497385	M. ALDIAN AZZUHRI	60
126	0121576224	M. ALPIAN ZUHRI	50
127	3136909973	M. ANDIKA	30
128	3112313330	M. AZZAM AL ANSHORY	44
129	0113140978	M. BASTINIZAMUDDIN	34
130	0101002881	M. DANU KUSMAN HADI	36
131	3117242813	M. FATHIL ABROR	60
132	0119536673	M. HAFIZIN	38
133	3134684690	M. HILALESA ILAHI	34
134	3115846773	M. IRHAM	34
135	0132629733	M. JASMI FARABI	46
136	3136086650	M. KHAIKAL ALDINATA	56
137	3127657212	M. LIWA UL WAHIDIL PUTRA	42
138	0133637349	M. NAUFAL SHIDQI AL-FAKHRI	58
139	3139605181	M. NUR HOLIS NAJIB	40
140	0135864731	M. PUTRA HAMZANWADI	48
141	0115682184	M. RAFI SYIHABUDDIN	48
142	3133264744	M. RIADUSSOLIHIN	52
143	3127524660	M. RIFKI FATWARI	46
144	0125007034	M. RIKI SAPUTRA	32
145	3112632047	M. RIZKI ADITYA	34
146	0131537331	M. RIZWAN IRSYAD AL-FARIZQI	36
147	0118173588	M. ROBIUSSANI	62
148	3119336091	M. SYARQOWI YAHYA	30
149	0139047715	M. WIRAHADI KUSUMA	30
150	3108977352	M. YAZIDUL AKBAR AL KARIMI	62
151	3129046975	M. YUSRON TSANI	76
152	0125162410	M. ZAENUL HAMDAN	24
153	3123045077	M. ZAKY HASANUDDIN	60
154	0118313924	M. ZIKRI FIRDAUS	54
155	0125500803	M.HAIKAL ISMAIL	58
156	3124571903	M.NAOPAL FAYYID AKBAR	70
157	3121339157	M.PARIS	18
158	0119332384	M.RAFIQ MU`AYYAD HARIRI	76
159	3126728064	M.TEJA ROYANI	54
160	0116527492	MAESA AZZURA	58
161	0111457715	MALIHATUL MUNA ALIFIYA	62
162	0123942415	MARATUL SHOLIHAH	42
163	0117814919	MARIA ULPA	38
164	0121641817	MARKEYSA KIRANA SARI	52
165	0127024010	MAULANA LISA	60
166	3135076157	MAULIDA PARHATIN	22
167	0125598858	MEINTAN SUPIANA	38
168	3125636234	MIRNAWATI	40
169	0112874448	MOH BAYU SATRIA	58
170	0116125249	MOH. ALAUDDIN SHOLIHIN	32
171	3129633406	MOH. FATHAN ALKAHFI	34
172	0104792997	MUH. PADJRIL	54
173	0105403156	MUH. RIDWAN	46
174	0111365739	MUHAMAD ALYAN HABIB	56
175	3129952008	MUHAMAD ARJUNA	34
176	0134333364	MUHAMAT ABDUL ALIEF	36
177	0103391176	MUHAMMAD ADITIYA FIRMANSYAH	34
178	0105090504	MUHAMMAD AIDIL	64
179	0114286771	MUHAMMAD ALFARISI	24
180	0148598464	MUHAMMAD ALFIN SAPUTRA	46
181	3126740380	MUHAMMAD ALIF RAHMATULLAH	52
182	3127929340	MUHAMMAD ALVION PUTRAWAN	56
183	3118345360	MUHAMMAD ARFAN GAZALI	46
184	0122682407	MUHAMMAD AZWAN AL ADLI	56
185	3126211996	MUHAMMAD ILHAM	40
186	0122305453	MUHAMMAD ILHAM ARIFIN	38
187	0118030533	MUHAMMAD ILYAS AZAM	44
188	0123004093	MUHAMMAD IMAM	46
189	3120272890	MUHAMMAD KENZIE KHALIL	60
190	3135484403	MUHAMMAD NISARMAN	44
191	0096190171	MUHAMMAD PIKIRUDDIN SALEH	58
192	3121491064	MUHAMMAD RAFI` MAJID	70
193	0118734441	MUHAMMAD RAMDANI	66
194	0114229271	MUHAMMAD RIFQI HERPANA	50
195	0139704964	MUHAMMAD RIZKI HADI	40
196	0102607436	MUHAMMAD ROBET SANJAYA	42
197	3139110263	MUHAMMAD ROZIQUL ABID	32
198	0139794405	MUHAMMAD SIRRUL IMAN	36
199	0139744269	MUHAMMAD TAOZI RIZKI	40
200	0125801717	MUHAMMAD WIFKY DAI`YAN	58
201	0121368155	MUHAMMAD YAZID ARSYADI	40
202	3101204611	MUHAMMAD ZAINUL PAHMI	56
203	0125049165	MUHAMMAD ZAKIR YAHYA	44
204	3116284835	MUHLISIN	54
205	0102874856	MUHTADIN AL-AUFA	62
206	0115016131	MUJIBUL AMARI	54
207	3134495978	MUMTAZUL PAQIH	38
208	0135896554	NADIL ULUM ANNAFIS	56
209	3137637676	NADINATUNNISA MAULIDA	40
210	3137223966	NAGIO SAHPUTRA	36
211	0112659423	NAJWATUL HUSNA	44
212	0115823060	NATASYA AFRIANA	46
213	0132968062	NAUFAL AHMADI	40
214	3133392057	NAURA IZATUNISA`	34
215	0102933649	NAZIRA YUNI HINDRINA	58
216	0132077053	NELY SYAKIRA FARAH ADILA	40
217	3128140627	NENENG SAPUTRI	64
218	0126669097	NEZA TRISNAWATI	64
219	3120647657	NIA HUMAEROH	70
220	3120361275	NIM LAELATUL JANNAH	54
221	0101225057	NIRWANA MAULIDIA	58
222	3115340551	NISA`UL ATTIA	44
223	0111986019	NOVIRA RIZKI ARDINI	52
224	0133606196	NUR AZKIA MAULANI	58
225	0082764687	NUR PARAHIN JAMSARI	50
226	0128613439	NURUL AENI	60
227	0137439860	NURUL AMELIATUSSOLIHAH	44
228	0108930618	NURUL ATIFA	54
229	3139415798	NURUL JANNAH	48
230	3112309282	OKI VIRDANA LESTARI	40
231	3115849636	OLI PIANA ELSA	60
232	3120954649	PUTRI CAHYANTI	70
233	0112166710	PUTRI HASANIAH	60
234	0126520709	PUTRI ROBIATUL ADAWIYAH	68
235	0136427041	RAFI APRIANDI	24
236	0139383697	RAFIKA DEWI FAJAR WATI	38
237	0113298590	RAHMA MAULIDA	50
238	0113323538	RAHMAYATI	34
239	3131556017	RAMADAN PRATAMA	34
240	0116828181	RANDI KURNIAWAN	44
241	0113072562	RANI JULIAN TARI	52
242	0132018121	RENA SAPUTRI	40
243	0131640592	RESTU PANJI WIBAWA	62
244	0124769036	REVALINA WIRDIANINGSIH	56
245	3134381429	REZA ARDIANSYAH	46
246	3125886231	RIADLUS SHOLIHATI	60
247	0124008117	RIANI	46
248	3118354935	RIANTONI	42
249	0126003435	RINA TASARI	48
250	3114107246	RIPA'I	36
251	3134712767	RIRI PRATAMA	30
252	0108065794	RIVAYANA DESTI	56
253	0113645112	RIYO ERLANGGA	42
254	3119463582	RIZKI ADITIA	50
255	3110673967	RIZKI ADITIYA	40
256	0116044290	RIZKI MAULANA	32
257	3124761099	ROBIATUL ADAWIYAH	46
258	3125418976	ROHMATUL IZZATI	42
259	0119405025	RONI SETIAWAN	72
260	0123882190	ROSADA	54
261	3112578694	ROSALINDA APRILIANTI	32
262	0112138286	SADENA LUKMAYANI	40
263	0117022763	SADIKIN	20
264	0107893712	SAFA`ATUL MAULA	48
265	3123940569	SALSABILA RAFIFA ADZKA ULQANA	70
266	3127332599	SALWATUL NAJWA	58
267	0104647738	SANDRI	38
268	0128614614	SARIFE	48
269	0117502457	SARIPATUL KHAER	60
270	0127016171	SELVIANA LESTARI	48
271	0125675952	SEPTIAN DWI PRATAMA	44
272	0117443082	SEPTIANA DEWI	48
273	0114323528	SERLI KARMILA	68
274	3124616794	SHOLATIAH	86
275	0121890351	SILVIA DATUL ANNISA	28
276	3133949073	SITI AMIZA`UL HUDA	48
277	0088091476	SITI ASMARANI	74
278	0117171447	SITI NURMAYANGSARI	50
279	0123089666	SOLI ISTIAWATI	52
280	3110274672	SOPIATUL SOLEHA	76
281	3124823961	SPOT PARDI HANSA	30
282	0111836121	SYAHRUM SALENDRA PRATAMA	60
283	0104645629	TIARA SALSABILA	58
284	3138047626	TIARA SEPTIANA	48
285	0137700683	WAHYUDI RIZANI	50
286	0102216659	WANDA JULIANTARA	54
287	0114384974	WENNI	52
288	3136720135	WINDA SUAEDIYAH	20
289	0114421328	WINDI SEFTILA	48
290	0117517624	WIRANTO	48
291	0117444241	YANISA PUTRI	52
292	0111871310	YESI ULFA SARI	60
293	0115958827	YOGA AL SAPUTRA	30
294	0099338900	YOGI SANTRIAWAN	34
295	0101263460	YUDAA MAULANA	48
296	0118832954	YUHANA	30
297	0127405993	YULIA APRIANA	50
298	0117187714	YULIA ELIYANTI	52
299	3128857368	YUMMI REZIANA PUTRI	48
300	0106658182	YUNESA MALINI LESTIARA	36
301	3135708412	ZAHIDA QALBI NADHIFA	40
302	0116672710	ZAHIDI RAMADHAN	58
303	3128639603	ZAHRA ADELIA	42
304	0114286411	ZAHRATUL AENI	62
305	0113400961	ZAHRATUL AINI	60
306	3124732337	ZAHROTUSSYITA'	48
307	0117725772	ZILFA AZIZATUL AINI	48
308	3129062648	ZINNUR AEN	30
309	0112912134	ZIRLY AMRULLAH	56
310	0118166603	ZIYAN A`LA MOUDUDY	50
311	3128850133	ZURIATUN AZZAMI	38
312	3134602971	ZUYYINA ALIFA	52

Pengumuman Siswa yang Belum Mengikuti Asesmen Sumatif Akhir Fiqih

Pada daftar di bawah ini tercantum nama siswa MTs NW Ketangga Suela yang belum mengikuti Asesmen Sumatif Akhir Mata Pelajaran Fiqih Tahun 2025. Artinya, sampai saat ini siswa yang tertera masih belum memiliki nilai akhir Fiqih untuk periode asesmen tersebut.

Bagi siswa yang namanya ada dalam daftar, diharapkan segera menghubungi wali kelas atau guru Fiqih untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut mengenai jadwal dan tata cara ujian susulan atau tindak lanjut. Bagi yang berhalangan hadir karena sakit atau alasan lain yang dapat dipertanggungjawabkan, dimohon menyerahkan bukti atau surat keterangan resmi kepada pihak madrasah.

Kami mengharapkan kerja sama yang baik dari siswa dan orang tua agar proses penyelesaian nilai Fiqih dapat berjalan lancar. Semoga semua siswa dapat menyelesaikan kewajiban asesmennya dengan baik dan mendapatkan hasil yang terbaik.

No	No Ujian	Nama
1	0125029850	HAMIDI
2	0132603160	MUHAMMAD GIO ALAN MAJDI
3	0136429045	SAMSUL BAHRI
4	0137247576	RIANSYAH PUTRA
5	3121932071	MUHAMMAD NADIN
6	3123676821	MUHAMMAD ARSYADUL HIRJAN
7	3131713156	MUHAMMAD IRZA MAOLANA
8	3135001624	M. YOGA SAPUTRA
9	3135944770	M. ADIPATI RAHMADI
10	3136938791	BASRILLAH
11	3138877515	M. YOGA PERDANA
12	3139423851	PANDRA
13	0106427973	LUKIMAN HANAPI
14	0114628045	M. MUBDI ALFARISI
15	0116109720	M. ZOHDI SUHAELAN
16	0118127141	ERNAWATI
17	3118348975	HAERUL FAQINI
18	3126812321	FITRIANI
19	3137446930	MUH. ARIQI PADIT
20	0107341107	HAERIL SAPUTRA
21	0112058652	REZA ARJUNA
22	0113779127	HENDRA SAPUTRA
23	0116011852	ALYA RAMADHANI
24	0118972451	AAN KURNIAWAN
25	3129127816	NURHIKMALA