Nilai Asesmen Sumatif Akhir Kelas 7, 8 dan 9 Mata Pelajaran Matematika Tahun 2025

Halaman ini menyajikan informasi lengkap mengenai Nilai Asesmen Sumatif Akhir Mata Pelajaran Matematika untuk peserta didik kelas 7, 8, dan 9 MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025. Data nilai yang ditampilkan di bawah ini merupakan hasil penilaian akhir yang dirancang untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik selama satu tahun pelajaran. Dengan adanya publikasi nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika ini, diharapkan siswa, orang tua, wali murid, serta guru dapat bersama-sama melakukan refleksi, evaluasi, dan perencanaan langkah perbaikan pembelajaran di masa yang akan datang.

Asesmen Sumatif Akhir Matematika MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025 disusun mengacu pada kurikulum yang berlaku di madrasah, dengan tetap memperhatikan karakteristik peserta didik serta tujuan pendidikan yang ingin dicapai. Melalui asesmen ini, sekolah berupaya untuk menilai secara menyeluruh kemampuan siswa dalam memahami konsep, menguasai keterampilan berhitung, menerapkan rumus, memecahkan masalah, dan bernalar secara logis. Oleh karena itu, nilai yang tercantum pada tabel bukan sekadar angka, tetapi juga cerminan dari proses belajar, usaha, dan kedisiplinan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran Matematika sepanjang tahun.

Tujuan Asesmen Sumatif Akhir Matematika Tahun 2025

Tujuan utama Asesmen Sumatif Akhir Matematika ini adalah untuk mengetahui sejauh mana tingkat penguasaan kompetensi yang telah ditetapkan bagi peserta didik kelas 7, 8, dan 9. Di dalam proses pembelajaran Matematika, siswa tidak hanya dituntut untuk menghafal rumus, tetapi juga memahami konsep dasar dan mampu menggunakan konsep tersebut dalam berbagai situasi. Melalui asesmen sumatif, madrasah ingin memastikan bahwa kemampuan dasar seperti operasi bilangan, persentase, pecahan, perbandingan, aljabar, geometri, hingga pemecahan masalah sehari-hari benar-benar dikuasai secara bertahap sesuai jenjang kelas.

Selain itu, Asesmen Sumatif Akhir Matematika ini juga bertujuan untuk menyediakan gambaran yang objektif mengenai hasil belajar setiap siswa. Informasi ini dapat menjadi dasar bagi guru dalam menyusun program remedial, pengayaan, dan pendampingan khusus bagi peserta didik yang membutuhkan. Bagi siswa yang sudah menunjukkan hasil sangat baik, data nilai dapat dimanfaatkan untuk memotivasi agar terus mempertahankan prestasi dan meningkatkan kemampuan ke level yang lebih tinggi. Sementara bagi siswa yang nilainya masih di bawah harapan, asesmen ini menjadi titik awal untuk memperbaiki cara belajar, menata kembali strategi, serta lebih disiplin dalam mengikuti proses pembelajaran.

Ruang Lingkup Materi Matematika Kelas 7, 8, dan 9

Dalam Asesmen Sumatif Akhir Matematika MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025, materi yang diujikan mencakup berbagai kompetensi dasar yang telah dipelajari sepanjang tahun. Untuk kelas 7, fokus pembelajaran lebih banyak pada penguatan konsep bilangan bulat, bilangan pecahan, operasi hitung campuran, faktor dan kelipatan, perbandingan, skala, serta pengenalan bentuk aljabar dan bangun datar sederhana. Materi-materi ini menjadi fondasi awal yang sangat penting, karena akan digunakan sebagai dasar untuk memahami konsep yang lebih kompleks di kelas 8 dan 9.

Pada kelas 8, siswa mulai diperkenalkan dengan materi Matematika yang lebih menantang, seperti bentuk aljabar yang lebih kompleks, persamaan dan pertidaksamaan linear, sistem persamaan linear dua variabel, bangun datar dan bangun ruang dengan perhitungan luas serta volume, pola bilangan, hingga statistika dan peluang sederhana. Di kelas 8 ini, kemampuan bernalar dan memecahkan masalah mulai dilatih lebih intensif, karena siswa diajak melihat keterkaitan antara Matematika dengan situasi nyata, misalnya perhitungan persentase keuntungan, diskon, dan data dalam kehidupan sehari-hari.

Sementara itu, kelas 9 menjadi tahap penguatan sekaligus pemantapan sebelum siswa melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya. Materi Matematika kelas 9 biasanya mencakup fungsi, persamaan kuadrat, transformasi geometri, teorema Pythagoras, lingkaran, statistika yang lebih luas, serta masalah-masalah pemecahan soal cerita yang membutuhkan beberapa langkah. Asesmen Sumatif Akhir Matematika Tahun 2025 bagi kelas 9 dirancang untuk menilai kesiapan siswa menghadapi ujian di jenjang yang lebih tinggi dan menjadi indikator penting untuk melihat sejauh mana kompetensi dasar Matematika telah tertanam dengan baik.

Pentingnya Nilai Asesmen Sumatif Akhir Bagi Siswa dan Orang Tua

Nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika MTs NW Ketangga Suela bukan hanya sekadar angka yang menentukan kelulusan atau kenaikan kelas. Lebih dari itu, nilai ini adalah alat komunikasi yang menggambarkan posisi kemampuan siswa saat ini. Dengan melihat data nilai yang tersaji secara lengkap, orang tua dan siswa dapat mengetahui apakah capaian yang diperoleh sudah berada di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sesuai KKM, atau masih berada di bawah KKM yang telah ditentukan oleh madrasah. Informasi tersebut sangat penting untuk menentukan langkah berikutnya, baik dalam bentuk dukungan belajar di rumah, mengikuti program bimbingan, maupun keterlibatan aktif dalam program remedial yang disusun oleh guru.

Bagi orang tua, nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika Tahun 2025 dapat dijadikan bahan evaluasi dalam mendampingi anak belajar. Jika nilai Matematika anak masih rendah, orang tua bisa mulai mengatur kembali jadwal belajar di rumah, menyediakan waktu khusus untuk latihan soal, serta menjalin komunikasi lebih intensif dengan wali kelas dan guru Matematika. Sebaliknya, bila nilai anak sudah memuaskan, orang tua tetap diharapkan untuk terus memberikan apresiasi dan motivasi agar anak tidak cepat puas dan tetap semangat untuk meningkatkan kemampuan di masa yang akan datang. Dukungan moral dan perhatian dari keluarga memiliki peran besar dalam meningkatkan prestasi belajar Matematika.

Peran Guru dan Madrasah dalam Mengelola Hasil Asesmen

Guru Matematika dan pihak madrasah memiliki peran penting dalam menginterpretasikan serta menindaklanjuti nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika. Data yang sudah terkumpul dan ditampilkan pada tabel nilai di bawah pengantar ini bukan hanya disimpan sebagai arsip, tetapi juga dianalisis untuk melihat pola umum yang terjadi. Misalnya, guru dapat mengidentifikasi materi mana yang paling banyak belum dikuasai siswa, bagian soal mana yang paling banyak salah, dan kompetensi apa yang perlu ditegaskan kembali pada pertemuan berikutnya atau di tahun berikutnya.

Berdasarkan hasil analisis tersebut, guru dapat menyusun program perbaikan pembelajaran yang lebih tepat sasaran. Bagi siswa yang nilainya masih jauh di bawah KKM, guru dapat menyarankan mengikuti remedial, memberikan tugas tambahan, atau mengadakan sesi belajar kelompok terarah. Untuk siswa yang sudah melampaui KKM dengan nilai sangat baik, guru bisa merancang kegiatan pengayaan, seperti latihan soal tingkat lanjut, lomba Matematika, atau tantangan pemecahan masalah yang lebih kompleks. Dengan cara ini, setiap nilai yang tercatat pada Asesmen Sumatif Akhir Matematika benar-benar dimanfaatkan untuk meningkatkan mutu pembelajaran di MTs NW Ketangga Suela.

Program Remedial Bagi Siswa dengan Nilai di Bawah KKM

Salah satu bentuk perhatian madrasah terhadap peserta didik adalah penyelenggaraan program remedial bagi siswa yang nilainya masih di bawah KKM. Nilai yang tertera pada tabel Asesmen Sumatif Akhir Matematika Tahun 2025 dapat menjadi acuan untuk menentukan siapa saja yang harus mengikuti remedial. Remedial bukan hukuman, melainkan kesempatan kedua bagi siswa untuk memperbaiki hasil belajar dan mengulang kembali materi yang belum dikuasai dengan bimbingan guru. Dalam program remedial, siswa biasanya akan diberikan penjelasan ulang terhadap konsep yang sulit, latihan soal tambahan, serta bimbingan langkah demi langkah agar mereka benar-benar memahami materi yang sebelumnya dianggap rumit.

Dengan mengikuti remedial, siswa diharapkan tidak hanya mengejar nilai semata, tetapi juga memahami bahwa Matematika adalah ilmu yang sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Sikap teliti, sabar, dan tekun saat mengerjakan soal Matematika dapat melatih ketelitian dan daya konsentrasi yang berguna dalam bidang lain. Siswa yang semula merasa kurang percaya diri karena nilai Matematika rendah, diharapkan bisa bangkit kembali setelah mendapatkan bimbingan dalam program remedial dan melihat peningkatan hasil pada asesmen berikutnya.

Cara Membaca Tabel Nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika

Untuk memudahkan siswa dan orang tua dalam memahami informasi yang ditampilkan, tabel nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025 disusun dalam beberapa kolom utama, yaitu: nomor urut, nomor ujian, nama peserta didik, dan hasil akhir. Nomor urut digunakan sebagai penanda posisi siswa dalam daftar. Nomor ujian adalah identitas khusus yang digunakan dalam pelaksanaan asesmen untuk menjaga ketertiban dan ketepatan administrasi. Nama peserta didik memudahkan orang tua dan siswa dalam mencari data masing-masing, sementara kolom hasil akhir menunjukkan nilai Matematika yang diperoleh setelah seluruh proses penilaian dilakukan.

Nilai hasil akhir yang tercantum dalam tabel dapat digunakan sebagai dasar untuk melihat apakah capaian siswa sudah memenuhi KKM atau belum. Jika nilainya sudah berada di atas atau sama dengan KKM, maka siswa dinyatakan tuntas dalam kompetensi Matematika untuk tahun pelajaran 2025. Sebaliknya, jika nilai masih berada di bawah KKM, maka siswa disarankan untuk mengikuti program remedial sesuai jadwal yang akan diumumkan oleh madrasah. Dengan memahami cara membaca tabel ini, diharapkan semua pihak dapat lebih mudah dalam memaknai data yang tersaji dan menindaklanjuti hasilnya secara tepat.

Strategi Belajar Matematika yang Efektif Bagi Siswa

Agar nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika dapat terus meningkat dari tahun ke tahun, siswa perlu menerapkan strategi belajar yang efektif. Salah satu strategi penting adalah membiasakan diri untuk belajar secara teratur, bukan hanya ketika mendekati ujian. Siswa dianjurkan untuk meluangkan waktu setiap hari untuk mengulang kembali materi yang telah diajarkan di kelas, mencatat rumus penting, dan memahami contoh soal yang diberikan guru. Membuat ringkasan materi dalam bentuk catatan pribadi atau peta konsep juga dapat membantu siswa mengingat dan memahami hubungan antar topik dalam Matematika.

Selain itu, latihan soal secara rutin merupakan kunci untuk menguasai Matematika. Siswa yang terbiasa mengerjakan berbagai jenis soal akan lebih siap menghadapi Asesmen Sumatif Akhir. Latihan soal dapat diambil dari buku paket, LKS, soal ujian tahun-tahun sebelumnya, maupun sumber lain yang disarankan guru. Saat menemukan soal yang sulit, siswa sebaiknya tidak langsung menyerah, tetapi mencoba menganalisis langkah demi langkah, mencari kesalahan, dan berdiskusi dengan teman atau guru. Dengan cara ini, rasa takut terhadap Matematika akan berangsur hilang dan digantikan dengan rasa percaya diri.

Peran Lingkungan Belajar di Rumah

Lingkungan belajar di rumah juga sangat mempengaruhi keberhasilan siswa dalam meraih nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika yang baik. Orang tua dapat membantu menyediakan suasana yang nyaman dan kondusif untuk belajar, seperti tempat belajar yang rapi, cukup penerangan, dan minim gangguan. Membiasakan anak untuk mematikan televisi atau mengurangi penggunaan gawai saat jam belajar dapat membantu meningkatkan konsentrasi. Selain itu, orang tua dapat memberikan jadwal belajar yang teratur, mengingatkan anak untuk mengerjakan PR, serta sesekali menanyakan perkembangan materi yang sedang dipelajari di sekolah.

Dukungan emosional juga tidak kalah penting. Ketika nilai Matematika anak belum sesuai harapan, orang tua diharapkan tidak langsung memarahi, tetapi mengajak berdiskusi untuk mencari penyebab kesulitan dan solusi bersama. Dengan pendekatan yang positif, anak akan merasa dihargai dan lebih termotivasi untuk memperbaiki diri. Apresiasi sederhana terhadap usaha dan kerja keras anak, meskipun nilainya belum maksimal, akan membuat mereka merasa lebih bersemangat dalam menghadapi Asesmen Sumatif Akhir pada periode berikutnya.

Komitmen MTs NW Ketangga Suela Meningkatkan Mutu Pembelajaran

MTs NW Ketangga Suela memiliki komitmen kuat untuk terus meningkatkan mutu pembelajaran, khususnya dalam bidang Matematika. Melalui penyelenggaraan Asesmen Sumatif Akhir Matematika yang terstruktur dan terukur, madrasah berusaha menjaga kualitas proses penilaian sehingga hasil yang diperoleh benar-benar mencerminkan kemampuan siswa yang sesungguhnya. Selain itu, madrasah juga berupaya untuk menyediakan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran, seperti buku referensi, media pembelajaran, serta pelatihan bagi guru agar semakin profesional dalam mengajar Matematika.

Publikasi Nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika Tahun 2025 di halaman ini juga merupakan bagian dari transparansi madrasah kepada orang tua dan masyarakat. Dengan membuka akses informasi nilai secara rapi dan tertata, madrasah berharap dapat membangun kepercayaan bahwa proses penilaian dilakukan secara objektif dan bertanggung jawab. Selain itu, data nilai ini juga menjadi dasar evaluasi internal bagi madrasah untuk menyusun program-program pengembangan di tahun pelajaran berikutnya, sehingga kualitas pendidikan di MTs NW Ketangga Suela terus meningkat.

Harapan dan Pesan untuk Siswa Kelas 7, 8, dan 9

Kepada seluruh peserta didik kelas 7, 8, dan 9 MTs NW Ketangga Suela, Nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika Tahun 2025 yang tertera pada tabel hendaknya dijadikan sebagai cermin untuk melihat sejauh mana usaha dan kesungguhan belajar selama ini. Bagi yang sudah memperoleh nilai tinggi, jadikan ini sebagai motivasi untuk terus mempertahankan dan meningkatkan prestasi. Ingatlah bahwa keberhasilan tidak datang secara instan, tetapi melalui proses yang panjang, kerja keras, dan doa. Teruslah rajin belajar, menghormati guru, dan memanfaatkan waktu di sekolah maupun di rumah untuk mengasah kemampuan Matematika.

Bagi yang nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika Tahun 2025 masih belum sesuai harapan, jangan berkecil hati. Jadikan nilai ini sebagai titik awal untuk memperbaiki diri. Masih ada kesempatan melalui program remedial dan berbagai kegiatan pembelajaran lain yang disiapkan madrasah. Yang terpenting adalah kemauan untuk berubah, memperbaiki kebiasaan belajar, lebih fokus di kelas, dan tidak ragu untuk bertanya saat ada materi yang belum dipahami. Dengan niat yang baik, usaha yang sungguh-sungguh, dan doa yang tidak putus, insya Allah hasil yang lebih baik dapat diraih di masa yang akan datang.

Penutup

Demikian pengantar resmi mengenai Nilai Asesmen Sumatif Akhir Kelas 7, 8, dan 9 Mata Pelajaran Matematika MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025. Semoga informasi yang disajikan pada halaman ini dapat bermanfaat bagi siswa, orang tua, guru, dan seluruh pihak yang peduli terhadap peningkatan mutu pendidikan. Kami berharap, melalui pemahaman yang baik terhadap hasil asesmen, semua pihak dapat bekerja sama untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik, mendukung perkembangan akademik siswa, dan mempersiapkan generasi yang cerdas, berakhlak mulia, serta siap menghadapi tantangan di masa depan.

Silakan gulir ke bagian bawah halaman ini untuk melihat tabel lengkap Nilai Asesmen Sumatif Akhir Matematika Kelas 7, 8, dan 9 MTs NW Ketangga Suela Tahun 2025. Semoga hasil yang diperoleh menjadi awal yang baik untuk melangkah menuju prestasi yang lebih tinggi, serta menjadi inspirasi bagi seluruh warga madrasah untuk terus meningkatkan kualitas diri dalam bidang Matematika maupun bidang ilmu lainnya.

No	No Ujian	Nama	Hasil Akhir
1	0097612882	AAN KAMENDI	47,5
2	0112430522	ABDUL ALAM SAPUTRA	25
3	0111065534	ABDUL MUHAJJI	30
4	0119016774	ADEL MIANA	92,5
5	3109370515	ADIBUN NAJIB	17,5
6	0128305997	AFIFA NURIN ASRIANI	42,5
7	0119224760	AGUS RAMDANI	72,5
8	0115364887	AHMAD ZAEDANI UTAMY	25
9	0139259386	ALFIN RIZKI KAMAL	45
10	0136557662	ALIZA PUTRI	57,5
11	0117739849	ALKA YAHIDNA	50
12	0129628128	ALVINA PEBRIANI	57,5
13	3124067388	ALYA ARSYILA PUTRI	55
14	3124214920	ANandITA ZULIANI SALSABILLA	45
15	0114044623	ANDRAWAN MAULANA	40
16	0139024050	ANGGUN APRIANI	55
17	3112543775	APREZA PUTRA	25
18	0111471447	APRILIA CANDRA SAPUTRI	30
19	0109467849	ARIL AHYA	25
20	3115638873	ARIYANDI KUSUMA PUTRA	27,5
21	0127149503	ARPA RAMDANI	35
22	0094227185	ARYA KAMANDANU	27,5
23	0116201556	ASMAUL HUSNA	30
24	0137666328	ASTAGINA	50
25	3114886165	AVIAN CANDRA LESMANA	35
26	0116192289	AYRA DHEA AMARILLA	75
27	3115888570	AZIMI ALHARIS	37,5
28	0115790419	AZIZATUR ROHMI	37,5
29	3121677273	AZURA SYAQILATUN NAJWA	52,5
30	0114618973	BAIQ ANGELLITA SUSAN	57,5
31	0103062697	BAIQ ANISA YUNITA	72,5
32	3121777322	BAIQ APITA MALA SARI	47,5
33	0127325509	BAIQ AYU PUSPITA WILY	37,5
34	0117910483	BAIQ AYU SILA WANGI	50
35	3128486110	BAIQ AZIRA SAGITA PUTRI	60
36	3136229643	BAIQ DIANDRA ISROFI ALENZA	52,5
37	3127039936	BAIQ FAIDA ANNAILA RAHMA	50
38	0147426802	BAIQ GHANIA RAHMA SYARIFATUZZUHRA	47,5
39	0124270536	BAIQ IRAMA KARDILA	42,5
40	0119536178	BAIQ MEGA SORAYA	37,5
41	3119059605	BAIQ MUJJROIMI	45
42	0113298263	BAIQ NANDA RAJASTIHAN	70
43	0123950253	BAIQ PUJA WANGI PUTRI LESTARI	65
44	0119400463	BAIQ SALSA NUR KARIMA	50
45	3117210258	BAIQ SERLI INDAH ARSINTA	52,5
46	0141624558	BAIQ SITI ZAFARON	40
47	0111729377	BAIQ SULISTIAWATI AGUSTINA	30
48	0113287229	BAIQ TIARA NURISNAINI	62,5
49	3119919472	BAIQ TIARA OKTAVIA MAULINA	37,5
50	0125704795	BAIQ WIDIA SUSILAWATI	30
51	0139723341	BAIQ ZAKIATURRAHMAH	65
52	0138631173	BQ. RAHMA HUMAERA	52,5
53	0108721040	BQ. SAHWA SEFNA JAYA SYAILA	55
54	3132519228	BQ. SITI SIMAINI	37,5
55	0126506793	DEA RAMADANI	37,5
56	0117626457	DEBI MAULIDIANI	42,5
57	0116861183	DERLIYAN SAPUTRA	52,5
58	0113412937	DESTA ADRIYANSYAH	35
59	0127055436	DEWI TARI	45
60	0112926823	DIDA NAIM ANSORI	37,5
61	3114884608	DIKI HARIADI	30
62	0119971982	DIMAS AL-GHAZALI PRATAMA	10
63	0105080170	DINA JULIANA	52,5
64	0121149124	DINA SOPIANA	62,5
65	0101301745	DINI PUTRI	37,5
66	0118422093	DITA SEPTIYANA	30
67	0116415642	DIVA FEBRIANI	25
68	0116186952	EKA LESTARI	45
69	0124878950	EKI PIRMANSAH	22,5
70	3123697120	ELSA APRILIA	60
71	0125858517	ERLANDANI PRATAMA	22,5
72	3111500105	ERNADA	35
73	0136105118	FITRI HIDAYATUL AINI	57,5
74	3105205587	GHAZI AFRIAN DANADYAKSA	30
75	0139304536	GIFARI EL KHAIDIRA	35
76	0119174545	HADI ZAMUIR KHOLIQ	47,5
77	3135353688	HAEKAL	40
78	0106240352	HAERIL PAQIHI	45
79	0129214164	HAERUL AZMI	50
80	0111750588	HAFIZATUL HAER	50
81	0119516413	HAFIZZUL HAERIL	32,5
82	0123317747	HALWATUL ASFIA' AIDI	77,5
83	0126914870	HAMDANI PUTRA	30
84	0125029850	HAMIDI	30
85	0115195379	HANIPATUL NASWA	42,5
86	3125620527	HARIS WANDANI	40
87	0127508264	HERU FASA	47,5
88	3137167277	IKBAL SAPUTRA	22,5
89	3139266398	ILAZI PRANATA	25
90	0128870881	ILMAYADI	35
91	0135970358	INAYA ATHIFA RAMADHANI	62,5
92	0111779184	INDRA PRATAMA	27,5
93	0112858511	INDRIANI HUSNA	27,5
94	0114501223	INTAN BAIDURI	17,5
95	0132328006	ITA AMELIA HIDAYAT	35
96	3132401236	JAOHHARI	42,5
97	0131278925	JAUHAROTUN NAPIS	37,5
98	0116289327	JELI EMBUN SARI	32,5
99	0106035612	JIOPANI REZALIAN	20
100	0104785355	JUHANA PERTIWI	45
101	3122717368	JUWANITA	22,5
102	0114080523	JUWITA MEISYA ERIANA	47,5
103	0117381445	KAFKA HARDIANSYAH	77,5
104	0102084168	KHAIRIL ANWAR	22,5
105	0116473276	KHAIRUL AZHARIL	42,5
106	0131684844	KHAIRUL NISAM	47,5
107	3121863414	KHALQIN JADID	25
108	3122733058	KHAYYIR KAYSAN ALI	50
109	0128567375	LALU ABDULLAH ALI WARDANA	32,5
110	0137958272	LALU ALI WAFA ARSHANDY	22,5
111	3126975756	LALU ANDIKA PUTRA	25
112	0116457916	LALU ELGA ARIYA PURWANDI	37,5
113	3129396967	LALU FAISAL AHLAM	37,5
114	0114385546	LALU KHAERU BAHRAIN	30
115	0114782173	LALU KHAIDIR	32,5
116	3127744369	LALU LUKMAN	35
117	3111663566	LALU M. AGIL DARMAWAN	42,5
118	3115627332	LALU M. AZRIL FARIZI	35
119	0127211947	LALU MUHAMAD WIRADANE	42,5
120	3112291000	LALU MUHAMMAD RASTA MAULANA	17,5
121	0111168296	LALU SASTRA WINATA	35
122	0112640366	LALU ZAENAL ARIFIN	67,5
123	0128231590	LARISA ADELA PUTRI	50
124	0127712266	LENI MARSELINA	40
125	3133114415	LINA AYU	42,5
126	0131341118	LISNA MAULIA	52,5
127	0129497385	M. ALDIAN AZZUHRI	72,5
128	0121576224	M. ALPIAN ZUHRI	32,5
129	3136909973	M. ANDIKA	32,5
130	3112313330	M. AZZAM AL ANSHORY	52,5
131	0113140978	M. BASTINIZAMUDDIN	7,5
132	0101002881	M. DANU KUSMAN HADI	32,5
133	3117242813	M. FATHIL ABROR	50
134	0119536673	M. HAFIZIN	27,5
135	3134684690	M. HILALESA ILAHI	20
136	3115846773	M. IRHAM	27,5
137	0132629733	M. JASMI FARABI	32,5
138	3136086650	M. KHAIKAL ALDINATA	37,5
139	3127657212	M. LIWA UL WAHIDIL PUTRA	40
140	0133637349	M. NAUFAL SHIDQI AL-FAKHRI	47,5
141	3139605181	M. NUR HOLIS NAJIB	45
142	0135864731	M. PUTRA HAMZANWADI	40
143	0115682184	M. RAFI SYIHABUDDIN	47,5
144	3133264744	M. RIADUSSOLIHIN	57,5
145	3127524660	M. RIFKI FATWARI	42,5
146	0125007034	M. RIKI SAPUTRA	40
147	3112632047	M. RIZKI ADITYA	27,5
148	0131537331	M. RIZWAN IRSYAD AL-FARIZQI	35
149	0118173588	M. ROBIUSSANI	45
150	3119336091	M. SYARQOWI YAHYA	22,5
151	0139047715	M. WIRAHADI KUSUMA	32,5
152	3108977352	M. YAZIDUL AKBAR AL KARIMI	37,5
153	3129046975	M. YUSRON TSANI	70
154	0125162410	M. ZAENUL HAMDAN	0
155	3123045077	M. ZAKY HASANUDDIN	50
156	0118313924	M. ZIKRI FIRDAUS	42,5
157	0125500803	M.HAIKAL ISMAIL	37,5
158	3124571903	M.NAOPAL FAYYID AKBAR	35
159	3121339157	M.PARIS	20
160	0119332384	M.RAFIQ MU`AYYAD HARIRI	62,5
161	3126728064	M.TEJA ROYANI	35
162	0116527492	MAESA AZZURA	42,5
163	0111457715	MALIHATUL MUNA ALIFIYA	42,5
164	0123942415	MARATUL SHOLIHAH	27,5
165	0117814919	MARIA ULPA	25
166	0121641817	MARKEYSA KIRANA SARI	30
167	0127024010	MAULANA LISA	25
168	3135076157	MAULIDA PARHATIN	22,5
169	0125598858	MEINTAN SUPIANA	37,5
170	3125636234	MIRNAWATI	32,5
171	0112874448	MOH BAYU SATRIA	37,5
172	0116125249	MOH. ALAUDDIN SHOLIHIN	42,5
173	3129633406	MOH. FATHAN ALKAHFI	45
174	3137446930	MUH. ARIQI PADIT	17,5
175	0104792997	MUH. PADJRIL	35
176	0105403156	MUH. RIDWAN	60
177	0111365739	MUHAMAD ALYAN HABIB	17,5
178	3129952008	MUHAMAD ARJUNA	45
179	0134333364	MUHAMAT ABDUL ALIEF	40
180	0103391176	MUHAMMAD ADITIYA FIRMANSYAH	35
181	0105090504	MUHAMMAD AIDIL	22,5
182	0114286771	MUHAMMAD ALFARISI	47,5
183	0148598464	MUHAMMAD ALFIN SAPUTRA	37,5
184	3126740380	MUHAMMAD ALIF RAHMATULLAH	52,5
185	3127929340	MUHAMMAD ALVION PUTRAWAN	45
186	3118345360	MUHAMMAD ARFAN GAZALI	15
187	3123676821	MUHAMMAD ARSYADUL HIRJAN	35
188	0122682407	MUHAMMAD AZWAN AL ADLI	47,5
189	3126211996	MUHAMMAD ILHAM	47,5
190	0122305453	MUHAMMAD ILHAM ARIFIN	47,5
191	0118030533	MUHAMMAD ILYAS AZAM	25
192	0123004093	MUHAMMAD IMAM	50
193	3120272890	MUHAMMAD KENZIE KHALIL	55
194	3121932071	MUHAMMAD NADIN	32,5
195	3135484403	MUHAMMAD NISARMAN	32,5
196	0096190171	MUHAMMAD PIKIRUDDIN SALEH	45
197	3121491064	MUHAMMAD RAFI` MAJID	75
198	0118734441	MUHAMMAD RAMDANI	30
199	0114229271	MUHAMMAD RIFQI HERPANA	40
200	0139704964	MUHAMMAD RIZKI HADI	50
201	0102607436	MUHAMMAD ROBET SANJAYA	12,5
202	3139110263	MUHAMMAD ROZIQUL ABID	22,5
203	0139794405	MUHAMMAD SIRRUL IMAN	45
204	0139744269	MUHAMMAD TAOZI RIZKI	30
205	0125801717	MUHAMMAD WIFKY DAI`YAN	50
206	0121368155	MUHAMMAD YAZID ARSYADI	42,5
207	3101204611	MUHAMMAD ZAINUL PAHMI	45
208	0125049165	MUHAMMAD ZAKIR YAHYA	15
209	3116284835	MUHLISIN	70
210	0102874856	MUHTADIN AL-AUFA	45
211	0115016131	MUJIBUL AMARI	45
212	3134495978	MUMTAZUL PAQIH	30
213	0135896554	NADIL ULUM ANNAFIS	47,5
214	3137637676	NADINATUNNISA MAULIDA	47,5
215	3137223966	NAGIO SAHPUTRA	32,5
216	0112659423	NAJWATUL HUSNA	35
217	0115823060	NATASYA AFRIANA	35
218	0132968062	NAUFAL AHMADI	40
219	3133392057	NAURA IZATUNISA`	57,5
220	0102933649	NAZIRA YUNI HINDRINA	45
221	0132077053	NELY SYAKIRA FARAH ADILA	35
222	3128140627	NENENG SAPUTRI	40
223	0126669097	NEZA TRISNAWATI	100
224	3120647657	NIA HUMAEROH	80
225	3120361275	NIM LAELATUL JANNAH	17,5
226	0101225057	NIRWANA MAULIDIA	45
227	3115340551	NISA`UL ATTIA	30
228	0111986019	NOVIRA RIZKI ARDINI	57,5
229	0133606196	NUR AZKIA MAULANI	40
230	0082764687	NUR PARAHIN JAMSARI	37,5
231	0128613439	NURUL AENI	90
232	0137439860	NURUL AMELIATUSSOLIHAH	37,5
233	0108930618	NURUL ATIFA	40
234	3139415798	NURUL JANNAH	47,5
235	3112309282	OKI VIRDANA LESTARI	22,5
236	3115849636	OLI PIANA ELSA	32,5
237	3120954649	PUTRI CAHYANTI	82,5
238	0112166710	PUTRI HASANIAH	42,5
239	0126520709	PUTRI ROBIATUL ADAWIYAH	77,5
240	0136427041	RAFI APRIANDI	35
241	0139383697	RAFIKA DEWI FAJAR WATI	22,5
242	0113298590	RAHMA MAULIDA	52,5
243	0113323538	RAHMAYATI	17,5
244	3131556017	RAMADAN PRATAMA	50
245	0116828181	RANDI KURNIAWAN	25
246	0113072562	RANI JULIAN TARI	55
247	0132018121	RENA SAPUTRI	30
248	0131640592	RESTU PANJI WIBAWA	60
249	0124769036	REVALINA WIRDIANINGSIH	27,5
250	3134381429	REZA ARDIANSYAH	50
251	3125886231	RIADLUS SHOLIHATI	50
252	0124008117	RIANI	37,5
253	0137247576	RIANSYAH PUTRA	25
254	3118354935	RIANTONI	37,5
255	0126003435	RINA TASARI	35
256	3114107246	RIPA'I	50
257	3134712767	RIRI PRATAMA	22,5
258	0108065794	RIVAYANA DESTI	42,5
259	0113645112	RIYO ERLANGGA	72,5
260	3119463582	RIZKI ADITIA	22,5
261	3110673967	RIZKI ADITIYA	80
262	0116044290	RIZKI MAULANA	45
263	3124761099	ROBIATUL ADAWIYAH	55
264	3125418976	ROHMATUL IZZATI	45
265	0119405025	RONI SETIAWAN	72,5
266	0123882190	ROSADA	47,5
267	3112578694	ROSALINDA APRILIANTI	32,5
268	0112138286	SADENA LUKMAYANI	25
269	0117022763	SADIKIN	20
270	0107893712	SAFA`ATUL MAULA	75
271	3123940569	SALSABILA RAFIFA ADZKA ULQANA	52,5
272	3127332599	SALWATUL NAJWA	50
273	0104647738	SANDRI	37,5
274	0128614614	SARIFE	47,5
275	0117502457	SARIPATUL KHAER	17,5
276	0127016171	SELVIANA LESTARI	67,5
277	0125675952	SEPTIAN DWI PRATAMA	27,5
278	0117443082	SEPTIANA DEWI	62,5
279	0114323528	SERLI KARMILA	50
280	3124616794	SHOLATIAH	85
281	0121890351	SILVIA DATUL ANNISA	45
282	3133949073	SITI AMIZA`UL HUDA	97,5
283	0088091476	SITI ASMARANI	45
284	0117171447	SITI NURMAYANGSARI	70
285	0123089666	SOLI ISTIAWATI	62,5
286	3110274672	SOPIATUL SOLEHA	65
287	3124823961	SPOT PARDI HANSA	47,5
288	0111836121	SYAHRUM SALENDRA PRATAMA	30
289	0104645629	TIARA SALSABILA	55
290	3138047626	TIARA SEPTIANA	42,5
291	0137700683	WAHYUDI RIZANI	57,5
292	0102216659	WANDA JULIANTARA	47,5
293	0114384974	WENNI	35
294	3136720135	WINDA SUAEDIYAH	35
295	0114421328	WINDI SEFTILA	75
296	0117517624	WIRANTO	60
297	0117444241	YANISA PUTRI	75
298	0111871310	YESI ULFA SARI	32,5
299	0115958827	YOGA AL SAPUTRA	12,5
300	0099338900	YOGI SANTRIAWAN	45
301	0101263460	YUDAA MAULANA	27,5
302	0118832954	YUHANA	27,5
303	0127405993	YULIA APRIANA	47,5
304	0117187714	YULIA ELIYANTI	57,5
305	3128857368	YUMMI REZIANA PUTRI	70
306	0106658182	YUNESA MALINI LESTIARA	32,5
307	3135708412	ZAHIDA QALBI NADHIFA	57,5
308	0116672710	ZAHIDI RAMADHAN	40
309	3128639603	ZAHRA ADELIA	45
310	0114286411	ZAHRATUL AENI	47,5
311	0113400961	ZAHRATUL AINI	32,5
312	3124732337	ZAHROTUSSYITA'	45
313	0117725772	ZILFA AZIZATUL AINI	75
314	3129062648	ZINNUR AEN	32,5
315	0112912134	ZIRLY AMRULLAH	50
316	0118166603	ZIYAN A`LA MOUDUDY	80
317	3128850133	ZURIATUN AZZAMI	50
318	3134602971	ZUYYINA ALIFA	47,5

Daftar Siswa yang Tidak Mengikuti Asesmen Sumatif Akhir Mata Pelajaran Matematika Tahun 2025

Di bawah ini adalah daftar siswa MTs NW Ketangga Suela yang tidak mengikuti Asesmen Sumatif Akhir Mata Pelajaran Matematika Tahun 2025. Data ini dibuat agar siswa, orang tua, dan wali kelas dapat mengetahui secara jelas siapa saja yang belum mengikuti ujian dan perlu menindaklanjuti sesuai ketentuan madrasah.

Bagi siswa yang namanya tercantum dalam daftar, diharapkan segera berkoordinasi dengan wali kelas dan guru Matematika. Siswa yang tidak hadir tanpa keterangan tidak akan mendapatkan ujian susulan sehingga dinyatakan tidak memiliki nilai Asesmen Sumatif Akhir. Adapun siswa yang berhalangan karena sakit atau alasan yang dapat dipertanggungjawabkan, diwajibkan membawa bukti keterangan yang sah untuk dapat mengikuti ujian susulan sesuai jadwal yang ditetapkan pihak madrasah.

No	No Ujian	Nama
1	0132603160	MUHAMMAD GIO ALAN MAJDI
2	0136429045	SAMSUL BAHRI
3	3131713156	MUHAMMAD IRZA MAOLANA
4	3135001624	M. YOGA SAPUTRA
5	3135944770	M. ADIPATI RAHMADI
6	3136938791	BASRILLAH
7	3138877515	M. YOGA PERDANA
8	3139423851	PANDRA
9	0106427973	LUKIMAN HANAPI
10	0114628045	M. MUBDI ALFARISI
11	0116109720	M. ZOHDI SUHAELAN
12	0118127141	ERNAWATI
13	3118348975	HAERUL FAQINI
14	3126812321	FITRIANI
15	0107341107	HAERIL SAPUTRA
16	0112058652	REZA ARJUNA
17	0113779127	HENDRA SAPUTRA
18	0116011852	ALYA RAMADHANI
19	0118972451	AAN KURNIAWAN
20	3129127816	NURHIKMALA

Rinjani Sports